俄罗斯反恐情报失误研究

准确可靠的情报是反恐斗争胜利的保证。1994～2004年俄罗斯恐怖事件频发,情报部门难辞其咎。从情报搜集、情报交流以及追捕恐怖分子等方面,探讨了俄罗斯情报机关的失误,并列举了别斯兰人质事件后俄政府出台的反恐新举措,从而有效地利用情报预防和抑制了恐怖事件的发生。     

论维和任务区维和警察的情报意识

在信息时代里,联合国维和任务区要求维和警察必须具备情报意识,能够发现、搜集、分析与联合国维和工作有关的情况,这就要求我们在培训时必须考察维和警察的情报意识,提高其情报能力。     

大学英语分级教学模式下的学习策略培养

大学英语分级教学模式下对学生的学习策略培养非常重要。教师在整个教学过程当中,要研究和掌握学生的语言学习习得过程,研究其学习特点,认知风格,心理特征,加强对学生学习策略的培养和指导,帮助学生积极参与、探索、建构和使用学习策略,为学生掌握学习策略提供条件与平台,使学生自觉运用学习策略自我管理、自我调控、自我评估学习过程和学习效果,不断提高自主学习的能力。     

课程教学大纲编写探析

课程教学大纲的编写是院校教学工作的重要环节,就编写课程教学大纲的重要意义、指导思想、编制原则及界定课程内容等进行论述,探讨怎样编写科学的课程教学大纲。     

要素分析法在边防情报识别中的应用

边防情报识别是边防情报工作的一项重要内容,要素分析法是当前公安边防情报识别的基本方法之一。结合公安边防情报的特殊性对要素分析法进行了探讨,旨在更好的运用要素分析法,为公安边防情报的识别提供理论参考,以促进公安边防情报识别工作的进一步发展。     

加强先期技术研究提升自主创新能力

科研课题实际经费支出是衡量科技投入的重要指标之一,在一定程度上反映科技发展能力。依照国家国防科工局制定的科研计划管理分类,将科研项目分为新产品研制、预先研究、技术基础、基础科研四类,现就经费支出按此分类予以统计分析。     

以“贴近纳新”理念改进 任职教育军事专业课教法的几点思考

深化以任职教育为主体的教学方法改革,是顺应当前武警部队职能任务多样化的必然要求。任职教育适应岗位任职能力的需要必须注重加强军事专业课教学方法的改革与探索。“贴近纳新”把贴近职能需要纳入教学理念、贴近任职实际纳入组教模式、贴近岗位实用纳入课题施教为着眼点,旨在适应任职教育岗位任职能力培养的需要。     

CEC与重点区域预警探测系统的构建

重点区域预警探测系统是区域防空中获取信息优势的重要保障。CEC是美军网络中心战的重要组成部分,它很好地解决了海上编队的防空预警问题。在分析CEC创新的作战理念和先进的技术措施的基础上,就如何借鉴CEC的机理构建重点区域预警探测系统给出了建议。     

新中国国民经济动员建设发展概览

文章按照时间序列,分四个阶段概述了新中国成立后国民经济动员在组织体系、工作方针、动员计划、战备能力、理论研究和培训、应急功能和法规制度等方面的建设情况。     

基于GM-ANP的维修人员保障能力评估

以维修人员保障能力评估指标体系为基础,建立基于GM-ANP的维修人员保障能力评估模型。采用网络分析法(ANP)确定各因素的权重,运用超级决策SD软件辅助计算权重;用灰色聚类评估方法(GM),确定评估样本矩阵和评估灰类,计算灰色评估权矩阵;综合权重和评估权矩阵,得出评估结果。通过实例计算表明这种评估模型的有效性和实用性。