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读本刊2010年第4期《思想政治教育对象厌烦情绪的调控》一文,深有同感。当下部分官兵对思想政治教育确实存在厌烦情绪。除文章中谈到的原因外,笔者认为:一些单位的思想政治教育教条、呆板、缺乏感染力,也是官兵产生厌烦情绪的重要原因。 相似文献
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军事心理学研究表明,军人训练的环境越近似于实战,越有助于军人心理素质和生存能力的提高。因此军事训练中必须加大科目的强度和难度,在近似实战甚至超越实战的环境条件中摔打部队,切实达到“练为战”的目的。但从目前我军军事训练的实际来看,一些官兵还存有消极情绪,这在一定程度上影响了军事训练任务的完成和战斗力的生成。 相似文献
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院校的根本任务是培养造就高素质新型军事人才,为打得赢、不变质提供强大的人才和智力支持。要担当如此重任,必须不断强化学员的战斗精神培育。 相似文献
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近年来,海军东海舰队某保障基地党委积极着眼部队使命特点,认真贯彻上级关于加强人才队伍建设的重要指示,按照"着眼长远抓规划、紧贴使命抓培养、围绕活力抓激励"的思路,大力提高干部队伍建设的整体水平,为拓展深化军事斗争准备、推动部队全面建设提供了有力的智力支撑。基地先后涌现出全军优秀基层干部董刚、全军优秀指挥军官桂美林等一大批先进典型。 相似文献
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春节长假刚刚结束,本该有一个好的心情,但是从出门后你会发现,地铁里、公交上、单位里,很多人的表情看起来“很痛苦”,或双眉紧锁,或木讷茫然,自己的心情也随之受到影响。现代生活节奏越来越快,工作压力也越来越大,很容易积攒一些负面情绪。尤其是在长假之中,本来想出去游玩,却可能遭遇了拥堵或者其他一些不愉快的事情,心里就会感到郁闷;或者由于放假突然过度放松, 相似文献
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提意见,是我们改进工作作风、推进工作落实的一种重要方法。提意见,不是对别人有看法而故意捣乱,也不是感到自己遭到不公平待遇而发牢骚,更不是无聊的例行程序,而是为了更好地开展工作。但我们却经常会遇到这样几种现象:根本不提意见;只提意见,不说原因;说了原因,但没有办法;有了办法,但不切实际。因此,要想让意见成为独到的见解、有益的建议,就必须纠正提意见中的不正常现象,让提意见成为一种自觉,成为一种常态,成为一种必然。勇于提意见。提意见,多见于开会、发表演说或者上级下发的一些征求意见文件上。有些人不提意见,一是不敢,怕给领导留下坏印象,对自己有偏见;二是懒,没有责任心,“事不关己、高高挂起”的消极思想使然;三是不愿,因为之前提了许多意见,上级也没有回应,就有了“提了意见也没用”的错误想法。因此,提意见,关键是培养大家的积极性。领导要开明豁达,思想上不要掺杂个人情绪,工作上不要带有个人偏见;要对懒于提意见的人或单位做好工作,加强其责任心的培养;要对提出的意见及时回应,好的就采纳,不好的也给对方说明原因。 相似文献