在任职教育中开发学员任职经验的探讨

任职教育是在受训学员有着一定的任职经验基础上,提高岗位任职能力的一种短期培训。在教学实施过程中,必须注重挖掘任职经验,交流任职经验,再把经验上升为理论从而去指导部队实践。这种任职经验的开发,有利于在教学过程中按需施教,扩大师生的视野,丰富教学资源,实现理论与实践的统一,有效达成任职教育的目标。     

战场后勤骨干装备主动维修保障模式初探

构建信息化条件下的战场后勤骨干装备维修保障模式,应依据“主动后勤理论”,着重从后勤骨干装备维修资源主动掌握、维修需求主动预测、维修资源主动配送和维修力量主动控制（指挥）等四个方面考虑战场后勤骨干维修保障要求。     

基于装备最优使用率的维修决策模型

根据作战单元中装备使用率与武器装备战损维修策略之间的关系,结合战斗过程中武器装备的战损规律和维修规律,运用马尔可夫链理论,建立了一种基于装备最优使用率的战损装备维修策略优化模型。运用这种最优维修策略模型可以达到提高作战单元中武器装备使用率的目的,从而为充分发挥作战单元整体战斗效能找到了一种新的装备维修辅助决策方法。这种维修决策优化模型主要采用量化分析的方法,根据作战单元中装备的战损情况和部队的维修能力制定出最优的维修策略,确定在战斗过程对战损装备进行维修的最优时机,达到提高作战单元整体战斗力的目的,从而为充分发挥作战单元的整体战斗力找到科学的途径。最后,结合实例对模型进行了检验。     

全国国防动员建设2009年度人物——张作理

张作理,男,1958年出生,1975年参加工作,现任石嘴山市市长、市国防动员委员会主任。该同志任现职以来,坚持用党的十七大精神指导国防动员工作创新发展,认真履行抓国防动员工作的第一位责任,潜心钻研国防理论,精心谋划国防发展,倾心推动国防建设,有力地促进了国防建设与经济建设协调发展。2009年,该同志被兰州军区国动委表彰为“国防动员工作先进个人”。     

着眼完成非战争军事任务 大力加强民兵预备役官兵战斗精神培育

战斗精神是战斗力的重要组成部分,是遂行多样化军事任务的力量源泉。近年来,随着自然灾害、恐怖活动、严重疾病等非传统安全威胁的上升,非战争军事行动已经成为国家军事力量运用的重要方式。     

学生兵李国文的精彩跨越

对所有新兵来说,今天绝对是个渴望已久的日子——授衔仪式。上午九点,当金光灿灿的领花和军衔缀钉在绿色军装上的时候,我的心情无比激动。我正式地成为了一名军人,这是我的梦想、我的向往。我感到肩负的是如山的重担、组织的信任和亲人的期盼,这一刻我忽然觉得,自己跨入了人生的另一个起点,从此我会更加成熟。——摘自李国文日记     

战斗正未有穷期——西部大开发战略实施十周年随想

“五一”前夕。某部与当地民兵预备役官兵以“纪念西部大开发十周年”的形式拉开了欢度国际劳动节的序幕。这个把“劳动”与“开发”结合起来的创意。很发人深思。     

参治参建 固强战斗堡垒——云南省云县人武部发挥机关党支部作用纪实

面对新形势新任务新要求,云南省云县人武部以参治参建为载体,充分发挥机关党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,保证了各项任务的圆满完成,有力加快了当地的发展步伐。     

学则必有所得

《三国志·吕蒙传》中引《江表传》记叙了孙权劝吕蒙读书的故事。“学则必有所得”,正是这则故事告诉我们的简单道理。它包含着“学”与“得”的正比例关系,小学小得、大学大得,多一分耕耘、多一分收获。然而时下有些领导同志与当年“吴下阿蒙”的思想差不多,他们认为学习理论、文化、     

关于东北抗日义勇军前期斗争结论的商榷

本文对日伪军大讨伐后,东北义勇军的战斗损失、人员去向和人数进行了翔实的考证,对学术界关于东北抗日义勇军前期斗争结论进行了补充、修正。