网络化防空导弹体系虚拟拦截联盟研究

对网络化防空导弹体系进行了描述,提出了虚拟拦截联盟(Virtual Interception Coalition,VIC)概念;论证VIC是网络化防空导弹体系的最基本作战单元;对VIC的本质、形成、重构和作战过程控制等关键问题进行了初步研究.     

战役方向地面防空战斗部署优化研究

对战役方向地面防空战斗部署进行了详细分析,建立了兵力优化分配的数学规划模型.为了获得部署问题的全局最优解,将遗传算法(GA)用于战役方向地面防空部署优化研究中,并对传统遗传算法进行了改进,最后给出了模型求解的方法和步骤.经过应用实例的计算,取得了良好的部署效果.     

防空导弹兵力规划模型

借助兵力交换的思想,从宏观层次上研究不同类型的防空导弹火力单元对空中目标的优化分配问题;分析在最优目标分配策略下区域防空中各类型防空导弹火力单元的火力分配问题,并建立了递阶优化的求解模型.该模型可为区域防空部署的决策与分析提供科学依据.     

着力抓好关键环节 培育学员战斗精神

院校做好军事斗争准备的一个实际步骤,就是不断培养出大批素质过硬、战斗精神强的合格军事人才。为了切实做好军事斗争准备,必须采取有力措施,着力抓好教育培训、环境育人、日常养成、实践磨砺四个关键环节,全方位培育学员战斗精神。     

初中英语单元教学设计

语音、词汇和语法是语言的三要素.要学好英语,语音是关键,词汇是基础,语法是纽带.因此,在单元教学中,应重视语音,狠抓词汇,讲明语法.为此,在教学过程中,本人对于英语单元教学整体设计进行了一些初步探索,在此与同行们交流与沟通.     

如何搞好高三英语复习

从2003年开始高考提前一个月举行,这给我们广大师生的复习迎考提出了新的挑战,使本来就紧张的时间少与内容多的矛盾显得更为突出。就英语学科而言,原高三下册由选学内容改为必修内容,要在高三有限的时间内,既要学会高三24个单元的教学内容,还要进行专项的综合能力训练,在这么短的时间内想复习到位就显得非常困难,那么如何克服时间少,而内容多的矛盾呢?一、明确复习目的,理清思路高考是认真考查学生英语运用能力为主的,因此,高考复习首先要明确目的。高考试题在重视英语基础知识的同时,突出考查语言运用能力,形成了以篇章阅读为主体的试题布…     

美国濒海战斗舰为何暂停建造？

开场白:2007年初,美国海军要求暂时停建第三艘"自由"级濒海战斗舰:4月12日又宣布终止该舰的建造。美海军对外宣称的原因是:第一艘濒海战斗舰的建造成本过高,比预算增加了86%。从现在透露的情况来看,不仅该级第3艘舰暂时停造,而且该级第5艘和第6艘也都将取消。这些舰的停造与计划取消,无疑与其单舰成本猛增有很大的关系。但除了上述建造费用增长过快因素外,还有一些更深层次的原因。今天,本刊特约主持人李杰与两位嘉宾:国内一著名舰船杂志的王副主编和七院某研究所陈研究员就此话题,进行深入地讨论和分析。     

积极创新战斗力生成模式 努力建设过硬战时保障单元

仓库群作为战略后方基地的主要组成部分,是战时重要的后勤保障力量,文章着眼信息化条件下的局部战争对军队后勤保障的特殊要求,提出仓库群建设要积极转变战斗力生成模式的观点,并立足仓库群的实际情况,探索了在人才培养、基础建设、科技兴训等方面建设过硬战时保障单元的根本方式和途径。     

建立培育战斗精神的长效机制

实施经常有针对性的教育是培育战斗精神长效机带4的切入点。（一）铸牢思想根基，强化官兵的打仗意识。坚持不懈地围绕胡主席提出的“为什么要准备打仗、准备打什么样的仗、怎样准备打仗”这条主线，深入开展我军根本职能、马克思主义战争观、革命英雄主义教育，明确在实现新世纪新阶段党的三大历史任务伟大进程中，我军肩负的“三个提供、一个发挥”的历史使命，进一步提高官兵的使命感、责任感。（二）灌输价值认同，激发官兵的主体意识。要把战斗精神的培育与官兵的价值认同有机统一起来，教育官兵深刻认识到要革命就会有牺牲、有奉献，它不可能像物质生产者那样能得到等价补偿。这种无私奉献，正是军人的价值所在。     

“海空雄鹰精神”经久不衰的启示

海空雄鹰团是在党中央、中央军委和海军各级党委亲切关怀和培育下成长起来的英雄部队。在转战南北和长期的战备训练中，“海空雄鹰团”官兵用鲜血和生命凝铸成了具有鲜明特色的“海空雄鹰精神”，即叱咤长空、敢打敢拼的英雄气概；不畏强敌、以劣胜优的顽强斗志；赤胆忠心、爱国爱民的坚定信念；行如猛虎、攻如霹雳的战斗作风；永不止步、勇于登攀的进取意识。新的历史时期，“海空雄鹰团”官兵在邓小平理论、“三个代表”重要思想和胡主席一系列重要指示的指引下，牢固树立和全面贯彻落实科学发展观，忠实履行“三个提供、一个发挥”历史使命，大力弘扬“海空雄鹰精神”，始终牢记光辉战例、始终牢记英雄模范、始终牢记鼓舞斗志的战斗口号，深入开展历史使命、理想信念、战斗精神和社会主义荣辱观教育，全面加强部队建设，多次出色完成了上级赋予的急难险重任务。先后荣立集体二等功2次、集体三等功3次。