军队院校系（室）党建工作应实现“三个转换”

军队院校专业系（室）党委（支部），要紧紧围绕党在军队院校的中心任务——培养和造就适应机械化、信息化军队所急需的高素质新型军事人才来加强和改进党建工作，努力使党委自身在教学一线的核心领导作用得到充分发挥，使所属各教研室支部在教学一线的战斗堡垒作用得到显著增强，使每一位教员在教学一线的先锋模范作用得到自觉体现。     

深化战斗精神培育急需解决的问题

（一）树立任务牵引、立足实战的战斗精神培育观念。各级领导机关要准确把握官兵的思想症结，加强党的创新理论教育，用党中央、中央军委的战略决策统一官兵的认识，教育官兵正确认识战斗精神培育的必要性、紧迫性，牢固树立“立足现有装备打赢”、“决战决胜”的观念，使官兵辩证地看待人与武器在未来战争中的地位作用，树立敢打必胜的信心。     

运用态度构成理论培育战斗精神

心理学家迈尔斯指出态度由认知、情感和行为意向三要素构成。官兵对战斗精神的态度也同样包含这三个要素。态度的认知要素是指个体对态度对象具有评价意义的观念和信念；态度的情感要素是指伴随认知成分而产生的情绪与情感体验；态度的行为意向是指个体对态度对象所持有的一种内在反应倾向，是个体作出行为之前所保持的一种准备状态。     

在增强“三个意识”中强化战斗精神培育

增强忧患意识，不断提高战斗意志，为战斗精神保持注入活力。古人云：“生于忧患，死于安乐”，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。忧患意识从古至今绵延不绝，层层积淀到民族心理的深层，一直是激发国家、军队自强不息发展壮大的精神力量。我军也是伴随着这种忧患意识而逐渐成长起来的战斗集体，始终怀着“忧国忧民”、“救亡图存”、“落后就要挨打”的忧患意识，     

描述精确制导武器直接瞄准射击战斗损耗过程的兰彻斯特方程

本文用一组经过修改的假定条件描述精确制导武器直接瞄准射击战斗过程。通过对该过程的分析 ,建立新的数量关系基本假设 ,并在此基础上重新建立兰彻斯特方程。在对该方程进一步研究之后可以发现 ,兰彻斯特的平方律完全可以由该方程导出。     

“星味十足”的情报战

二战时期跨越同盟国与轴心国的情报战往往穿越大半个地球而且具有牵一发而动全身的特点。这让这场战斗显得惊心动魄、动人心弦。在所有这些战斗中,有一场发生在美国好莱坞的情报“暗战”同样对二战战局起到了影响。由于电影大师卓别林的参与其中,这场情报战显得“星味十足”。     

纳粹伞兵胎死腹中的“战斗”

本刊上期刊发的《困兽犹斗的纳粹伞兵》,讲述了纳粹伞兵部队在二战中几场不太知名的作战。而本文将展现德国伞兵更加不为人所知的一面。因为,下面所要呈现的内容,在历史上根本就未曾发生过!     

MIMU现场标定方法

针对微机械惯性测量单元的工程应用需求,提出了一种改进的现场标定方法.通过8个位置的选取,降低了配套设备的复杂程度,易于工程实现;由于8个位置的测量信息是6个位置测量信息的4倍,使得利用非线性最小二乘法拟合求取到的校准模型参数精度得以提高.