“讲授,研讨,引导,定位“教学法构想

为了适应素质教育要求“９８１３”综合战术演习突出了一个“放”字,取得了较好的效果,同时也暴露了战术教学中的一些薄弱环节。本文分析了其原因,并在突出培养学员创新精神,提高其综合素质的思想指导下,提出了“讲授,研讨,引导,定位”教学法。     

隐蔽与搜索(上):伪装,隐蔽与欺骗:找不到的目标无法攻击

打与藏隐蔽与侦察是战场上的千古话题。怎样利用伪装,隐蔽和欺骗技术来对付今日以高科技武斗的侦察器材,本文为此提供了颇有价值的参考。     

高技术战争中以劣胜优的战法探讨

未来战争中,我们面临的是拥有高技术武器的作战对象在敌我武器装备具有高度“技术差”的情况下,一些传统战法正面临着严峻的挑战。在未来高技术局部战争中,如何“以劣胜优,以弱制强”,是摆在我们面前重大而紧迫的课题。本文拟以分析高技术局部战争特点对战法的影响入手,利用“强”、“弱”的辨证关系,探讨现代战争中的以劣胜优的战法。     

水面舰艇作战软件战术检验的专家系统

本文系统地介绍了用于对水面舰艇战术应用软件进行测试检验的专家系统———水面舰艇作战软件战术检验的专家系统。重点介绍了其系统构成、元知识与元控制器以及知识表示方法与解释系统构成。     

海军水面舰艇战术数据库的设计与实现

本文介绍了海军水面舰艇战术数据库的基本组成和功能 ,对该库的设计与实现及其方法进行了较详细的阐述。     

SAR-GMTI匀速运动虚假场景干扰信号快速生成方法

静止虚假场景覆盖干扰无法有效对抗SAR-GMTI雷达系统,基于此,本文提出了一种能将静止虚假场景干扰信号快速转换为匀速运动虚假场景干扰信号的方法。文中通过对运动目标和静止目标回波模型的分析,推导出了两者之间的关系表达式;根据这个表达式,给出了实现该方法的三个步骤：沿距离向时域进行延迟操作,沿方位向时域进行伸缩变换,相位补偿;分析了该方法的计算量;最后,仿真实验表明该方法可对SAR-GMTI形成匀速运动虚假场景的干扰效果,能同时保护静止场景和运动目标。