练强管理之“骨”

管理是生产力,管理出效益。在新时期,许多企业家对此提高了认识,并采取切实措施,加强了企业管理,从而在内部挖潜上尝到了甜头,使企业迅速改变了面貌。然而,加强管理,在有些企业还未放到应有的位置,或是思想认识不到位,或是管理不得法,久而久之,拖了企业发展的后腿。当前,我国企业管理与国际先进水平相比还有很大差距。面对新的形势和要求,我国企业必须全面提高现代化管理水平。中国企业联合会、中国企业家协会理事长张彦宁最近提出加强企业管理要抓住十点:第一,不断更新观念,树立现代经营理念;第二,积极运用国际企业管理标准;第三,建立和健全管理创新的动力机制;第四,推动企业组织结构的高速重建;第五,完善企业治理结构,提高科学决策水平;第六,加强风险管理,防范和化解经营风险;第七,大力开发人力资源;第八,加速企业管理信息化建设;第九,树立诚信经营理念;第十,重视企业文化建设,塑造良好企业形象。 现将有关加强企业管理的文章刊出,敬请各企业领导研究管理工作时作参考,希望你们将专题研究的文章寄给本刊,以便从中选择佳作发表,便于大家交流和借鉴。     

在英美文学教学中培养大学生批判性思维能力的 创新研究与实践

批判性思维能力的培养对大学生的心理健康、自主学习能力、创新能力以及个性发展等方面都有重要的作用.批判性思维是大学生综合素质的体现.大学英语提高课程"英文小说与电影"以英美文学中经典小说为教学内容,旨在通过英美文学的教学培养学生的批判性思维能力,本课程改变传统教学中教师"一言堂"的教学模式,采用混合式教学模式和问题导向式学习方法,营造批判性思维学习氛围,通过让学生们解读、分析和言说文学经典作品,提高学生的批判性思维能力.     

中国人民抗日军政大学干部培养的历史经验

中国人民抗日军事政治大学是驰名中外的窑洞大学,是中国共产党在抗日战争时期培养干部的摇篮,是中国乃至世界军事教育史上的奇迹。它为中国革命培养造就了十多万名德才兼备的军政干部,为抗日战争、全国解放战争、抗美援朝战争的胜利奠定了重要的组织基础,也为中国社会主义革命和建设发挥了重要作用。抗大人才培养的宝贵经验,对当今的人才培养有着重要的现实意义。     

数字话

东部战区某电子对抗团用53个经典案例,按照理论教学、示范观摩、案例教学、难题会诊、研讨交流的授课模式,组织基层干部集训,为他们胜任本职岗位打下坚实基础。535海军北海舰队某扫雷舰大队充分发挥"状元"的"酵母"作用,让5名在去年军事比武中获得"头衔"的官兵,对大家进行军事训练帮带指导,传授训练诀窍,快速提高官兵的军事技能。     

思想政治教育有效性视域下研究生创新能力培养路径探析

创新能力培养作为研究生教育的重要组成部分,是知识经济时代发展的必然要求。研究生的创新能力与其核心竞争力的养成息息相关,不仅影响到就业创业工作的具体走向,也关系到研究生培养模式和培养质量的改革提升。思想政治教育有效性研究立足于实现人的自由而全面的发展,涵盖了要素有效性、过程有效性和结果有效性3个环节的13个指标。从思想政治教育有效性理论视角出发,树立正确观念、完善制度体系,搭建创新平台、开展实践活动,进而构建研究生的创新能力培养路径。     

教育供给侧改革视角下教育硕士培养质量提升的路径选择

面对新时期“教育供给侧改革”战略,提升教育硕士培养质量、优化人才培养路径成为提升高层次教育人才供给质量和提供高质量教育服务的突破口.我国教育硕士供给质量与社会需求存在错位的现象,教育硕士培养中出现了“重数量,轻质量”“重学术,轻应用”的问题.为了适应“教育供给侧改革”的战略需求,为社会供给高水平的教育人才,服务教育事业发展,本文从选拔机制、培养单位、培养机制和评价机制四个方面提出了保障教育硕士培养质量的有效路径.     

国家安全视角下军队院校提升学员认知域作战能力的策略思考

在信息化、数字化、智能化战争时代,军队面临新型战争形态威胁与挑战的时代课题。本文介绍了军队院校进行“战略性复合型”人才培养提前布局的战略考量。面向军校学员反混合战争作战能力映射生成需求,围绕新域作战中涉及的非传统国家安全问题,设计了“全源认知感知、全维认知融合、全域认知攻防”新型作战能力培养的实践向度,从“培养瞭望总体国家安全的跨域洞察思维、提升面向学科交叉和军事应用的战斗能力、练好善于释放和拨开战争迷雾的打赢本领”角度介绍了具体的培养策略。本文基于人才培养依托学科建设的战略高度,探讨了认知战归属于“交叉学科”的学科定位,提出了军队院校开展认知战学科建设的展望。     

努力培养一支高素质的警卫参谋队伍

培养造就一支高素质的警卫参谋队伍,是警卫队伍建设必须首先解决的问题。表文对新形势下警卫参谋的选拔、培养和使用以及警卫参谋知识、能力及素质结构等进行了论述。     

与时俱进、开拓创新的人才培养观

江泽民敏锐地把握时代发展的脉搏 ,洞察波澜壮阔的世界新军事变革 ,站在国际战略全局和国家发展大局的高度 ,着眼于解决“打得赢”、“不变质”两大历史性课题 ,深入思考我军军事人才培养问题 ,提出了有关军事人才培养的战略地位、目标、重点、环境和途径等一系列重要论断 ,形成了与时俱进、开拓创新的军事人才培养观     

教学语言运用应把握的四个着眼点

教学语言是教学的重要手段和工具,无论是师生间情感的交流、知识技能的传递,还是组织教学活动和指导学员的学习,都要借助于教学语言。那么如何正确运用教学语言呢?我感到重在把握四个着眼点。