浅谈案例教学

对于业务课教学 ,正确恰当地运用案例教学 ,对培养锻炼学生的逻辑思维能力和理论联系实际能力是一种好的教学方法 ,案例教学要运用得当 ,防止偏差 ,才能取得好的教学效果。     

英语听力技能的培养

从生理、心理特征及听力实践入手,分析了听力理解过程中的几种微技能:辨音分析能力、对照注释能力、猜测联想能力、领会记忆能力、分析判断能力以及听力理解前的预测能力,指出了教学实践中培养这几种能力的方法。     

教学语言运用应把握的四个着眼点

教学语言是教学的重要手段和工具,无论是师生间情感的交流、知识技能的传递,还是组织教学活动和指导学员的学习,都要借助于教学语言。那么如何正确运用教学语言呢?我感到重在把握四个着眼点。     

国家安全视角下军队院校提升学员认知域作战能力的策略思考

在信息化、数字化、智能化战争时代,军队面临新型战争形态威胁与挑战的时代课题。本文介绍了军队院校进行“战略性复合型”人才培养提前布局的战略考量。面向军校学员反混合战争作战能力映射生成需求,围绕新域作战中涉及的非传统国家安全问题,设计了“全源认知感知、全维认知融合、全域认知攻防”新型作战能力培养的实践向度,从“培养瞭望总体国家安全的跨域洞察思维、提升面向学科交叉和军事应用的战斗能力、练好善于释放和拨开战争迷雾的打赢本领”角度介绍了具体的培养策略。本文基于人才培养依托学科建设的战略高度,探讨了认知战归属于“交叉学科”的学科定位,提出了军队院校开展认知战学科建设的展望。     

与时俱进、开拓创新的人才培养观

江泽民敏锐地把握时代发展的脉搏 ,洞察波澜壮阔的世界新军事变革 ,站在国际战略全局和国家发展大局的高度 ,着眼于解决“打得赢”、“不变质”两大历史性课题 ,深入思考我军军事人才培养问题 ,提出了有关军事人才培养的战略地位、目标、重点、环境和途径等一系列重要论断 ,形成了与时俱进、开拓创新的军事人才培养观     

高扬英雄团队旗帜

十团是一支战功卓著、英雄辈出、誉满海天的英雄团队。在抗美援朝和国土防空作战中,创造了击落击伤敌机31架的辉煌战绩,涌现了王昆、舒积成等一大批著名的战斗英雄和“王牌”飞行员。60年代毛主席曾三次亲自点将,让十团出征御敌。1965年被国防部授予“海空雄鹰团”荣誉称号。1995年,在“海空雄鹰团”命名30周年之际,江主席亲笔题词嘉勉:“建设强大的海军航空兵部队,保卫祖国领海安全”。在新的历史时期,他们坚持高扬英雄团队旗帜,以此为精神动力促进“三个代表”重要思想和“五句话”总要求的贯彻落实,努力锻造“打得赢”、“不变质”的新一…     

论官兵先进动力与控制素质的培养

人的全面素质包括智技素质、体力素质和动控素质。在人的三方面素质中 ,动控素质在人的全面素质中居于主导和支配地位。动控素质的不同内容 ,对人的成长起着不同的决定性作用。动控素质的性质有积极与消极、先进与落后之分。根据新时期的特点和我军现时承担的使命 ,我军官兵的动控素质教育除提高教育者素质、优化教育方法外 ,在积极先进的动控素质内容上应重点强调无产阶级世界观、四项基本原则和“三个代表”思想、军人道德规范、法纪和心理素质教育     

数控加工的行家里手——记“中华技能大奖”获得者鲁宏勋

鲁宏勋,中国空空导弹研究院数控铣工高级技师。参加工作近20年来,他凭着自己扎实严谨的工作作风、虚心好学的钻研精神、精益求精、改革创新的意志,从一个普普通通的数控机床操作工人,一步步成长为一名具有解决数控加工各种关键技术难题的行家里手。     

练强管理之“骨”

管理是生产力,管理出效益。在新时期,许多企业家对此提高了认识,并采取切实措施,加强了企业管理,从而在内部挖潜上尝到了甜头,使企业迅速改变了面貌。然而,加强管理,在有些企业还未放到应有的位置,或是思想认识不到位,或是管理不得法,久而久之,拖了企业发展的后腿。当前,我国企业管理与国际先进水平相比还有很大差距。面对新的形势和要求,我国企业必须全面提高现代化管理水平。中国企业联合会、中国企业家协会理事长张彦宁最近提出加强企业管理要抓住十点:第一,不断更新观念,树立现代经营理念;第二,积极运用国际企业管理标准;第三,建立和健全管理创新的动力机制;第四,推动企业组织结构的高速重建;第五,完善企业治理结构,提高科学决策水平;第六,加强风险管理,防范和化解经营风险;第七,大力开发人力资源;第八,加速企业管理信息化建设;第九,树立诚信经营理念;第十,重视企业文化建设,塑造良好企业形象。 现将有关加强企业管理的文章刊出,敬请各企业领导研究管理工作时作参考,希望你们将专题研究的文章寄给本刊,以便从中选择佳作发表,便于大家交流和借鉴。