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382.
383.
红色摇篮长治长治,居高凭险,雄踞华北,虎视中原,历来是兵家必争之地。60年前,中国共产党领导的八路军和太行儿女同仇敌忾、浴血奋战,筑起了抗日的铜墙铁壁,谱写了中华民族抗击外来侵略的光辉篇章,培育和铸就了伟大的太行精神。长治历来就有着拥军优属、拥政爱民的光荣传统和坚实的双拥工作基础。近年来,长治军民不断丰富双拥内容、拓展双拥领域、创新双拥形式,先后探索总结了"两个维护"、新农村 相似文献
384.
韩斌 《兵团教育学院学报》2007,17(2):20-21
课堂教学是师生生命与灵魂的一面镜子,也是教师和学生共同的生命历程,每一堂课都是师生人生中美好的记忆,都是不可重复的生命体验.具有现代观点的课堂教学,应该是由教师、文体、学生建构起来的具有生命意识的、生命与生命相互碰撞的、生命的完善与运动的过程. 相似文献
385.
国防生自2004年首批毕业补充部队以来,年度补充部队人数约占生长干部总量的30%,成为部队干部的主要来源之一。国防生的成长经历及自身素质既有优长也有短板。在国防生院校培训机制不断完善、改进的过程中,各部队不等不靠,积极作为,探索创新,为国防生胜任本职岗位、打牢发展基础、巩固基层建设摸索总结了很多成功经验。本文充分体现了该部队在认识和解决国防生干部培养使用问题上,将对部队建设负责与对个人成长负责二者高度统一的科学理念,可供我们思考、借鉴。 相似文献
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388.
坚持“知”与“行”的统一,既要躬“行”更要真“知”,实现战斗精神培育的标本兼治。当前,各单位普遍将实践视为战斗精神培育工作的重心,结合自身实际开展练兵活动,营造出了热火朝天的场面。但我们知道,理论是行动的先导,战斗精神培育实践必须有先进的理论做指导并在实践检验的基础上不断探索研究,才能进一步巩固和提高;只有坚持标本兼治,才能促进部队战斗精神培育工作的深层次发展。一方面要解决“源”的问题。在对战斗精神的概念、内容等方面进行统一准确界定的基础上,可组织有关专家讨论分析,尽快对战斗精神作出准确的切实可行的界定。只… 相似文献
389.
国防动员系统人少、点多、事杂,政治教育人员难集中、时间难保证、内容难落实、效果难检验,在相当程度上影响了国防动员建设的全面发展.积极研究探索国防动员系统政治教育的方法路子,不断提高政治教育的质量效益,对于推动国防动员建设科学发展具有重要意义. 相似文献
390.
第二炮兵部队驻皖某通信团在48年的光辉历程中,历代官兵拼搏进取、无私奉献,用青春和热血铸就了独具团队特色的烽火文化,成为凝聚集体意志、打造团队精神的载体,是全团官兵共同的精神家园。在这个部队传承红色基因最管用的抓手、最有效的载体,就是大力弘扬独具特色的烽火文化,在弘扬中传承红色血脉,在传承中丰富精神内涵。 相似文献