守望理想 奉献青春

正七月,中考录取工作开始,对于十三师淖毛湖农场学校党支部书记刘伯雪来说,学子们考入心仪的学校是她最大的收获。淖毛湖农场地理位置偏僻,自然环境恶劣,教师队伍一直不稳定。为了建设一支稳定的师资队伍,刘伯雪采用"感情留人、事业留人"双管齐下的办法。阿莎古丽·吾马是农场幼儿园的老师,2012年参加工作。刚到学校时,由于缺乏工作经验,教学成绩并不理想。后来,刘伯雪与她     

神光-Ⅲ激光装置的总体集成及探索

神光-Ⅲ激光装置是规模相当于一个标准足球场大小的巨型高功率固体激光工程设施,它是我国ICF激光惯性约束聚变研究的关键实验平台,围绕该装置的总体集成工作是解决装置功能系统配置及复杂接口关系的系统工程;文章分析讨论了总体集成工作的实施与探索过程、主要成就及对百万焦耳级驱动器工程的启示等。     

更新观念 开拓进取 把军事经济理论研究推向二十一世纪——建国50周年军事经济建设回顾与展望

伴随共和国前进的步伐,我国军事经济建设走过了50年的光辉历程,取得了举世瞩目的成就,初步建立了具有中国特色的军事经济学科体系,开辟了有中国特色的军事经济发展道路,积累了丰富的经验。当前,我国军事经济建设正面临着国际战略格局的新变化,世界军事革命的新发展和国内各项改革的新形势。为了适应新形势和迎接新世纪,军事经济理论研究的主要任务是:坚持创新意识,加强基础理论研究;适应市场经济发展,加强军事经济运行机制研究;面向高技术局部战争,加强国民经济动员研究;围绕“两个根本性转变”,加强军事经济资源配置理论研究;坚持“质量建军”,加强军事经济规模、结构、效益研究。     

新形势下深化国防教育的调查与思考

深入持久地开展国防教育,是邓小平新时期军队建设思想的重要内容,也是江泽民主席多次强调的事关军队和国防长远建设的基础性工程。在当前世纪转换、经济转轨、战略转变的新形势下,国防教育面临着哪些新情况和新问题,如何使之扎实有效地开展下去?对此,我们进行了深入的研究和探索。 一、深化国防教育必须在认清责任和使命上有新     

使命,重于泰山——泰安市全民国防教育十年回顾

伴随着市场经济的发展,山东省泰安市的国防教育工作又走过了10年不平凡的历程。10年来,市党政军领导以重于泰山的使命感,把国防教育纳入整体发展规划,努力做到经济观念和国防观念同步增强,经济建设与国防建设同频共振,取得了十分喜人的成绩。强烈的国防观念已深深植根于泰安大地。 全社会的系统工程 1997年3月,刚刚参加完八届人大第五次会议返回的原泰安市市长、市国防教育委员会主任张知平,还没顾得上休息就打电话给泰安军分区政委公信亮,向     

播洒在三晋大地上的爱——山西省军区优化部队外部环境纪实

晋大地是一方富有爱国拥军传统的 沃土。山西省军区充分发挥桥梁纽带 作用,积极探索新形势下优化部队外 部环境的新途径,在深化全民国防教 育,营造全社会拥军氛围;完善各项 法规,开展政策拥军;沟通军地联系, 做有心人,办实在事;开展“帮战友”活动,变“后拉”为“前推”等方面,做了大量工作且取得了很大成绩。这一曲曲军民鱼水新歌,耐人寻味,令人感奋,值得品评。     

建构新的“摇篮”工程——无锡市国防教育从娃娃抓起

看过《啊,摇篮》这部影片的都不会忘记那所在马背上四处奔波的抗日小学。在那硝烟弥漫的战争年代,一群缺吃少穿的孩子,在老师的带领下读书、写字、唱歌。他们曾随我军北撤、西上、东进、南下,经过五次的行军和迁移,辗转5000公里,校名也几次更易,至     

“小老板”的国防情怀——大同市“服装大世界”民兵活动掠影

自从一批来自五湖四海的外地个体户加入大同市南郊区“服装大世界”民兵组织以后,在塞外这块历代将士浴血沙场的土地上,便滋生出许多新一代青年崇军尚武的动人故事。这些故事包含着“小老板”的拳拳赤子心,浓浓国防情。 编外学员 大同军分区干部     

相关Weibull分布杂波的分析及改进模型

相关Weibull分布可以很好地描述地杂波,对地杂波背景下进行信号处理具有重要意义。针对ZMNL的相关Weibull杂波仿真,提出了一种经验迭代的功率谱实现,该方法在对输出频谱估计的基础上,反复修正输入频谱,最终可得比较理想的功率谱,经过仿真证明了该方法的正确性。     

深刻领悟习近平强军思想的理论品格

<正>认真学习《习近平强军思想学习纲要》(以下简称《纲要》),是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、推进强军事业的重大举措。《纲要》理论系统全面、内涵博大精深、说理通彻清透,适应不断深化学习贯彻党的创新理论"军事篇"时代要求,汇集许多思想创新原点、理论创新亮点、实践创新要点,把创新理论武装头脑、指导实践、推动工作又向前大大推进了一步。《纲要》印发以来,各级把学习贯彻《纲要》作为理论集训第一课、党委学习必修课、院校教学主干课、主题教育常态课等,不断探索创新学思用贯通、知信行统一实践路径,不断加深对习近平强军思想理论品格的认识,进一步增强理论自信和行动自觉。