信不信由你

旋转楼梯里的军事秘密 中世纪城堡里的旋转楼梯都是顺时针方向向上的,这样的设计与建筑美学无关。那个时代的骑士都是右手持剑。进攻城堡的人,想要右手持剑再扶住楼梯仰攻而上是有困难的。由上往下的骑士则能占尽优势。要是换了左撇子,这个设计就不灵了。中世纪的骑士们早就想到了这一点,在那个年代,是不让左撇子当骑士的。     

寿命型产品定数截尾可靠性鉴定试验方案研究

相对于定时截尾可靠性鉴定试验方案来说,寿命型产品定数截尾试验方案方面的研究较少。首先从理论上证明了,寿命服从指数分布的产品,无论对定数截尾试验中的故障产品是否用新产品替换,其鉴定试验方案的设计公式完全相同。之后推导出了同时能满足检验上限、检验下限、生产方风险、使用方风险要求的定数截尾鉴定试验方案设计公式,并用GB5080.7中的数据验证了公式的正确性。给出了指数寿命型产品定数截尾试验中的接收概率公式,并推论出了同一产品在不同试验方案的鉴定结果可能完全相反。最后建议,应在鉴定试验前尽可能知晓产品的可靠性水平,从而可有目的地选择或设计试验方案,以求产品高概率通过鉴定试验。     

民兵教育应在情理结合上下功夫

在积极投身中国特色军事变革的实践中,要强化民兵的战斗精神和打赢意识,就需要针对民兵的思想实际,不断创新教育模式。面对当前民兵结构参差不齐、接受能力较差、授课不愿听、听不懂的新情况、新问题,要想取得好的教育效果,笔者感到,应努力在动情明理上下功夫。     

你有这三种力量吗?

我一直试图看透成就事业的本质,以期获得生命前行的力量。在盘点过去几十年的生活后,我发现有三种力量在我生命的成长中起到了重要的作用。第一种力量是承受的力量。承受的力量就是能够坦然接受生命中一切苦难和失败的力量。我们和命运抗争的最常见方式是抱怨,但抱怨是一服毒药,只会使自己越来越陷入可怜的境地。我心中曾经充满过抱怨和怨恨,但后来我发现,所有这些抱怨除了证明自己无能外没有     

部队课堂教育要用“三化”促“三力”

课堂教育是基层单位开展教育最主要也是最常见的方法。要切实增强政工干部开展教育的能力,采取行之有效的方法措施,大力提升课堂教育的吸引力,真正让官兵自觉参与、接受教育。     

间谍终结者：罗宾·史蒂芬斯

罗宾·史蒂芬斯是二战期间英国军情五处的间谍审讯官,因为右眼总是戴着一副单片眼镜,甚至连睡觉时也不愿取下来,由此得名“鹰眼”。据说电影《哈利波特与火焰杯》中的“疯眼”穆迪就是参照了史蒂芬斯的形象。不过史蒂芬斯这个现实中的“疯眼”却有着一个在外人看来褒贬不一的“绝活”——他能够不需要任何身体接触就能让落网的德国间谍说出一切。据说,他曾用5年的时间,先后审讯了500余名间谍,这个记录直至今日也没人能够打破。对当时的德国间谍而言,被英国反情报机构抓获只是噩梦的开始,真正惊恐的是接受史蒂芬斯的审讯。     

自觉遵循教育接受规律 增强基层思想政治教育效果

准确把握受教育者的接受心理,自觉遵循教育接受规律,对于增强基层思想政治教育效果有着至关重要的作用.因此,在教育的实施过程中,要努力做到把握"价值认同律",摸准受教育者思想脉搏,满足主观需要;把握"思维共振律",激发受教育者参与热情,实现双向互动;把握"效果累积律",夯实受教育者思想基础,坚持循序渐进;把握"影响一致律",充分发挥整体协调优势,形成教育合力;把握"认知平衡律",提高教育者自身的素质,树立良好形象.     

论中国美学思潮的历史演变

从“神人以和”到“思与境偕”,反映了中国传统诗学由原始美学向古典美学的飞跃。古典美学的核心是“思与境偕”,但是它又形成“善美”和“真美”两大思潮。这两大思潮的对立与互补,构成中国传统诗学发展的基本线索。     

关于电教教材的美学思考

在阐述电教教材美学价值的基础上,分析了电教教材的主要美学特征,并提出了电教教材编制人员应具备的美学素养及电教教材三维结构的要求。     

蒙阴县6000余名中学生接受军训

"参加了人武部组织的军训,我们对国防知识了解得多了,热爱祖国、报效国家的想法增强了。"在山东省蒙阴县第一中学军训现场,高一新生王长青对记者说。不久前,山东省蒙阴县人武部对辖区6000余名高一新生、部分初中生进行了为期一周的军训。该人武部从基层挑选了60名思想觉悟高、军事素质好