学习者人格因素研究及其对外语教学的启示

个体学习者在外语学习过程中表现出巨大的差异 ,学习者的人格因素是产生这些差异的重要原因之一。自 2 0世纪 70年代以来 ,心理语言学家就学习者的个体因素变量对外语学习的影响做了大量研究。这些研究结果给予外语教师、学习者及教育学家们在外语教学和外语学习方面许多宏观、微观的启示。     

改革大学英语教学模式 提高学生语言运用能力

大学英语在大学课程设置中是一门十分重要课程.但现行的教学模式制约着学生语用能力的发挥和提高.研究现行大学英语教学模式中出现的弊端,并探索大学英语教学改革的措施有助于大学英语的教学工作.     

对高技术装备的辩证思考

高技术装备广泛应用于战场,成为现代战争的一个显著特点。正确认识高技术装备,对于军队建设与发展、牢固树立打赢未来高技术条件下局部战争的信心,具有极其重要的意义。     

防爆弹药在研制生产过程中的几种不安全因素的浅析和对策

就防暴弹药研制,总结了几种不安全因素,剖析其原因,研究消除不安全因素的对策和措施。     

飞机近距发射空空导弹时安全性评估方法

以概率方法确定了飞机近距发射空空导弹时的安全性评估指标,分析了载机、导弹和目标三者初始状态,飞机轨迹等诸多因素对载机安全性的影响,同时给出了评估飞机运用空空导弹攻击目标时的安全性评估指标的原理框架。运用此模型可以解决新型飞机的安全性设计问题以及通过对现有飞机的安全性评估来改进飞机的安全性等级。     

影响听力测试的几个因素

本文根据多年教学实践,探讨了英语听力教学的状况,分析了影响听力理解在测试中的外在及内在因素,并提出了可行性的建议。     

英语写作能力培养探微

本文通过对非英语专业学生四级考试分析,反映了当前大学英语写作教学存在的问题。在此基础上作者提出:改进当前英语写作问题的关键是教师要引导学生做有意义和高质量的语言输入,并重视智力与非智力因素在写作教学中的协调发展。     

浅析情感因素在小学教学中的作用

<正> 心理学研究表明:情感与认知相互影响,同时与非智力因素的其它方面,如理想、信念等有着极为密切的关系。情感可以调节和影响这些因素的发展。情感具有多种功能,在个性发展过程中,情感起着一种侦察机构的功能和动力功能,监视信息交流,唤起主体对信念的追求。列宁也曾认为:“没有人的情感,就从来没有也不可能有对真理的追求”。所以     

建国以来中国国防经济制度变迁的特征与规律

建国以来,中国国防经济制度从无到有,从不完善到逐步完善,至今已建立起相对完备的国防经济制度体系。中国国防经济制度的变迁受多种社会因素的制约与影响,主要包括国家安全形势、军事战略方针、国家经济体制等方面。中国国防经济制度在变迁过程中,表现出其鲜明的特征和独特的规律。     

影响大学生英语自主学习的因素及对策

自主学习是一个人获取知识、开拓创新的重要途径。在大学英语教学实践中,大学生的英语自主学习受诸多因素的影响。了解这些影响因素才能趋利避害,更好地促进大学生的自主学习。