把握教育增长点

社会历史条件的新变化,党的理论和实践的新发展,军队现代化建设的进程不断加快,在给思想政治教育带来挑战的同时,也给我们加强和改进思想政治教育提供了良好的机遇、催生了新的增长点。新形势下,要增强思想政治教育的时代感,加强针对性、实效性,必须着力把握好教育新的增长点。     

关于设立军队补充保险的初步研究

我国军人保险制度已经启动,正在逐步建立之中。作为军队保险的组成部分、具有满足多层次保障需求功能的补充保险制度,也应抓紧论证,相继出台,使军队保障体系更趋完善。文章分别就军队补充保险的概念、范围、必要性、可行性、运作模式、必备条件等问题进行了探讨。     

着眼战斗力生成模式转变 把后勤人才培养成军队经济专家

经济学教学必须着眼加快战斗力生成模式转变,主动适应全面建设现代后勤新形势,培养优化资源配置的经济观、整体资源观、十个指头弹钢琴的统筹观、尊重规则的道德观和经济理论转化观,把后勤人才培养成为军队经济专家。     

一种可伸缩拓展的指挥训练考核系统体系架构

针对当前考核系统存在的与指挥信息系统脱离,难以开展远程组训等问题,提出可伸缩拓展的指挥训练考核系统体系架构,为集成调用指挥信息系统相关组件、开展大规模组训提供技术支撑。首先,提出多系统融合的组件集成框架以及一体化考核课目评判模式,用以实现包括指挥技能在内的各课目的考核;接着,设计多层级服务端考核结构,在此基础上,通过虚拟化集群等技术的应用,实现多样化条件下的系统快速部署以及远程异地的大规模组训应用。     

农业产业化呼唤龙头企业

合同生产模式解决了兵团农业产业化组织模式的选择问题,而农业龙头企业则是促进兵团农业产业化大发展的关键因素。本文结合兵团实际,论述了农业龙头企业对发展农业产业化的作用,并提出促进兵团农业龙头企业发展的对策和建议。     

创新我军思想政治教育灌输机制

正灌输机制是我军思想政治教育的主要运行模式,并从根本上生成和制约着教育的实际效果。传统灌输机制在理论和实践上都不能有效适应新的历史条件变化,因此,必须从系统层面对整个机制进行创新优化。一、动态定位灌输主体。灌输主体即通常意义上的授课人,它是一个相对稳定但却动态发展的概念。一堂优质课不仅要求授课人具有相应的能力素质,而且需要长时间的精心准备。传统的灌输机制除部队主题教育外,年度教育计划安排的授课基本     

创办特色学校:一种有效的办学模式

素质教育是面向21世纪构建有中国特色的社会主义教育体系的时代课题。基础教育作为培养跨世纪人才的奠基工程,其根据任务是提高全民族的素质。党中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定,深刻地指明了基础教育改革的方向。素质教育是一项复杂的系统工程,针对应试教育进行全方位的改革,必定会涉及到诸多方面的问题。     

基于多Agent的舰艇编队反舰作战指挥模式研究

采用多Agent仿真方法对水面舰艇编队反舰作战中指挥模式问题进行了探讨。构建了基于多Agent的反舰作战仿真模型,着重考虑了通信可靠性对Agent之间信息共享的影响,在此基础上采用大样本仿真手段研究了不同条件下的编队指挥模式。研究结果确定了在不同的敌舰艇防空能力、不同的通信可靠性条件下,编队反舰作战的最佳指挥模式。研究方法为调整编队指挥控制结构、充分发挥编队作战效能提供了一种新手段。     

试说关系推理的正确形式及其符号化

仅有推理公式而没有明确的关系性质,推理无法进行;关系性质虽然确定,却用文字加以说明,推理就是非形式的。怎样摆脱这种两难困境？出路就在于正确揭示关系推理的结构关系并将之符号化。这对完善普通逻辑或关系理论有重要意义。