基于逻辑判断的虚拟拆装技术研究

虚拟拆装技术是虚拟现实技术在机械制造与维修领域的重要应用,它以虚拟环境的建立为前提条件,用一定的逻辑思想流程实现人机交互功能。对虚拟拆装训练系统逻辑思想进行了阐述,对拆装系统开发方法进行了深入的分析,重点研究了实现虚拟拆装过程中的逻辑判断规则,针对系统开发过程中所要解决的关键问题,创建了具体的操作-响应模型:父体操作-响应模型和子体操作-响应模型,并对这两种模型的运算方式进行了具体分析与深入的研究。     

有什么新鲜事想告诉战友们

正请战友们爆料围观写信:北京市中关村南大街28号《解放军生活》杂志王璇(100081)邮件:wangxuan_pla@sina.com电话:010-66801092(袁钰)第十三集团军某团:慰问驻地103岁老人近日,四川省邛崃市临邛镇北街103岁老人侯茂茹的家里来了新客人!第十三集团军某团一行人带着礼品来到了老人家,陪老人聊天谈心。据介绍,他们已经集中拜访了5位百岁老人。(图为政治处主任王朝强与老人的合影)     

政企联动培训,雷沃助推农机合作组织作业能力提升

正4月9日,2014年全国农机维修高技能人才培训班在福田雷沃重工开班,来自全国各地的农机专业合作社示范社、农机大户示范点、农机维修示范点的农机维修人员及承担阳光工程农机培训的农机化技术学校教师、农机职业技能培训鉴定基地教师、考评员等60余人参加了为期一周的培训。此次培训由农业部农机化司主办,农业部农机试验鉴定总站和福田雷沃重工承办。培训组织过程中,福田雷沃重工不但总结过往组织经验,提升培训组织效率,主动创新培训模式、升级培训教具,以更加科学有效的方式提升培训效果,还安     

记住自己的失误

正—位棋道高手退下来后被聘请为教练,他培训年轻选手的方式很特别。他不教年轻棋手们怎样去进攻别人,也不教年轻选手们如何运用谋略,他和徒弟们天天对弈,决出输赢后,让他们记住自己对弈时的每一步,然后,让棋手们仔细推敲他们自己的每一步落子,找出自己的失误,这就是他布置给那些年轻棋手们的作业。找出自己失误多的,他就表扬;找出自己失误少的,他就十分严厉地予以批评。     

多元敲开致富门

正3月5日,笔者从八师一四八团劳动力管理站获悉,截至目前,该团冬闲外出务工的职工达到了1241人,实现创收1485.4万元,人均增收1万元以上。近几年,该团在职工增收方面,实施结构调整转移一批、工业园区就业一批、城镇化带动吸纳一批、公益性岗位安置一批、创业技能培训一批、劳务经纪输出一批,职工创收工作取得良好的成绩。政策对路,引燃职工增收热情3月4日,正在喂猪的该团八连职工徐茂禹,笑呵呵地告诉笔者:"团里这几年     

释放发展活力

正在塔克拉玛干沙漠边缘、在喀拉铁克山脚下,有一片被三五九旅七一八团后人开垦的土地——金银川。敢想、敢为、敢干的一团人让一片沃野纵横在沙漠边缘,让一座现代化城镇崛起在绿洲腹地!试点改革领航南疆的冬天,室外滴水成冰,室内暖气融融,职工冬季技能培训班在社区的多功能教室如火如荼的进行。四连职工程伟高兴地说:"工作20多年了,年年冬季培训,连队文化站没有暖气,冻的人压根儿没心思学习,现在多好,连社合一了,在     

“六化”制度提升机关干部形象

正自兵团第二批党的群众路线教育实践活动开展以来,八师一四八团积极推行政策明确化、承诺具体化、办事公开化、操作规范化、考评科学化、问责严肃化的"六化"制度,提升了机关干部形象。40多名机关干部公开承诺:不让该办的事在我手中延误,不让该处理的文件在我手中积压,不让扯皮推诿的事在自己身上发生,不让来办事的人在自己面前受冷落,     

新课改理念下基于网络环境的教师培训的实践探索

在新课程的理念下,对教师在职培训提出了更高的要求,在偏远地区,优质教育资源相对比较匮乏,基于网络的教师培训与传统教师培训相比更有利于教师新课程理念的培养,本研究对新课改理念下基于网络的教师培训的实践探索进行总结分析,期望能对偏远地区开展网络环境教师培训提供一些有益的经验。     

后勤人才培养管见

全面建设现代后勤是一项系统工程,必须统筹各要素协调发展,但至关重要的是培养和造就大批高素质后勤人才。针对军队后勤人才培养现状,加强后勤人才队伍建设,必须以科学发展观为指导,坚持高标准定位人才,积极营造良好的人才成长环境,努力拓宽人才培养途径,不断改进人才培训手段。     

谈公安职业化教育的重点与教育训练体系的设计

公安部明确指出：公安教育要立足构建大教育、大培训工作体系,公安院校要适时调整职能定位和办学重心,紧密结合警务实战,积极推进落实＂三项建设＂,院校的学历教育要逐步向职业化教育转变。因此,在公安职业化教育趋势已然明朗的情况下,明确公安教育今后的工作重点和对职业化公安教育训练体系进行恰当的构建和设计,是当前公安院校应当着力研究和亟待解决的首要问题,更是公安高等教育发展面临的挑战与机遇。