运用慕课模式开展军队思想政治教育

慕课,简称“MOOC”,是指大规模的开放的在线课程,或者说是大型开放式网络课程。慕课是2011年以来在美国兴起并迅速在全球高等教育引发改革风暴的一种新的教学模式,被人称为“印刷术发明以来教育最大的革新”。     

思想政治教育要坚持用真实打动人

真实是思想教育永恒的主题,是教育的灵魂,任何内容上的空洞虚假、形式上的花里胡哨、行为上的言行不一都将对教育产生反向作用。真实是说理的生命,相信是接受的基础,只有真实才能可信,可信才能抓住人、打动人。     

跨区基地化训练中政治工作需把握的问题

习主席指出,要突出使命课题训练,加大对抗性训练力度,走开基地训练的路子,在近似实战的环境下摔打锤炼部队。跨区基地化训练是贯彻习主席实战化军事训练要求的新突破,是今后全军部队实战化训练的新常态,也是各部队提高本领、锤炼作风、展示形象的新平台。政治工作如何围绕跨区基地化训练新任务发挥服务保证作用和提高直接作战功能水平,已经成为亟待研究解决的新课题。     

弘扬古田会议精神 提升政治教育质量

85年前,《古田会议决议》（以下简称《决议》）围绕“思想建党”这一根本原则,就加强红军思想政治教育提出了一系列思路、方法和要求,其丰富的内涵、深邃的思想,对如何提升新形势下思想政治教育质量,仍具有十分重要的指导借鉴意义。     

走出关心战士的四个误区

作为一名基层干部,关心体贴战士,为战士解决工作和生活中的实际困难,真心实意地关心战士的成长进步,是应尽的基本职责和岗位要求,也是一种行之有效的思想政治工作方法。实践证明,干部把战士放在心上,战士就会把单位挂在心里;干部越是关心战士,战士就越会尽心工作。道理虽然简单,但在实际工作生活中,具体操作起来,一些基层干部却往往把握不住,不自觉地陷入思想行为的误区,导致关心偏了向、变了味。     

甲午战败也是＂文化力＂之败

民国著名军事理论家杨杰在《国防新论》中写道：＂一个国家的强弱,是根据全国人力、物力、文化力的总和来决定的。＂甲午战争是中日两国的武力之战,也是两国的＂文化力＂之战。武力之战让我们看到的是舰船、大炮和热血,＂文化力＂之战则让我们感受到思想、观念和灵魂的力量。＂文化力＂不足,散而不聚焉能不败在战争中,     

《武警学院学报》征稿简则

《武警学院学报》为月刊,常年开设:边防研究、警卫研究、维和研究、思想政治工作、部队建设、后勤工作、法学研究、文史研究、理论园地;消防理论研究、灭火救援技术与装备、建筑防火设计、消防安全评价、防火技术、消防监督管理、火因调查等栏目,热诚欢迎各界专家学者惠赐佳作!为进一步提升本刊的学术质量,提高来稿的规范化水平,确保学报编辑出版工作又好又快地发展,特对来稿作如下要求:一、来稿内容须符合党和国家的各项方针政策,遵守各项法律规定,具有正确的舆论导向及学术导向;观点新颖,富于创见,论据鲜活,论证严密有力,反映学术前沿动态和最新研究成果,具有较高指导意义和应用价值;语言通顺、文字简练,力戒冗长空洞、老生常谈;资料准确翔实,图表清楚。     

未来空战特点以及红外空空导弹作战能力分析

<正>在近几年的局部战争中大量使用的各类巡航导弹和它的巨大作战效能,使人们充分认识了它的威胁。如何对抗巡航导弹攻击成为军事专家的研究热点。在各种反巡航导弹手段中,空空导弹是理想的武器之一。引言高新技术在军事领域的应用,推动着战争形态的变化。在多维战争、体系对抗中,空袭成为首要的作战手段,夺取和掌握制空权已成为战争的首要目标和头等任务。作为空战的主力武器,空空导弹对夺     

联合战役特种作战后勤保障“四要”

信息化条件下联合战役特种作战,是为达成联合战役企图,以诸军兵种特种作战力量为主,在陆、海、空、二炮作战力量的支援配合下,于敌纵深和后方实施的非正规或正规作战行动。其目的是配合主力部队作战,推进和加速联合战役进程。这其中,联合战役特种作战后勤保障影响着战役进程甚至结局。对此,搞好信息化条件下联合战役特种作战后勤保障应做到“四要”。     

基于组件技术的分布式潜艇作战仿真系统

提出采用JavaEE/EJB组件技术开发分布式潜艇作战仿真系统,根据潜艇作战机理,建立了分布式潜艇作战仿真模型体系结构,设计了分布式潜艇作战仿真系统的软件架构,分析了系统开发过程中采用的技术协议,并研究了基于组件技术的分布式潜艇作战仿真系统实现方法。