浅谈教师考评中的心理与调控

“学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。考核应当客观、公正、准确,充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。”考核作为系统而存在,被考评者和考评者是考核中互相联系着的两个要素。在实施考评制度过程中,被考评者和考评者的心理状态如何,也是关系到考评成败的因素,对今后工作的开展是否顺利有着直接的影响。因此,我们必须对被考评者和考评者的心理调查、分析与调控,以保证考评工作的顺利。     

谈班主任如何做好班级管理工作

班级是学校实施教学的基本组织,是学员学习生活的主要场所,是学员形成良好思想品德的重要单位,班主任是班级管理的核心人物,这就要求班主任必须精通现代班级管理理论,必须建设良好的班级环境,形成良好的班风班貌。组织各种丰富多彩的班级活动,对学员进行政治思想、道德品质教育,促进学员的全面发展。     

论文化视阈下我军政治工作的创新发展

本文探讨了我军政治工作中无产阶级政治、辩证唯物主义和历史唯物主义哲学、中国传统兵学、中华民族传统文化的深厚内涵及其对人民军队政治工作文化创新发展的重要作用。     

军队思想政治教育效益及其评估初探

军队思想政治教育的效益是效果、收益之和与耗费时间、投入力量之积的比率;其特点是精神效益和物质效益并存、显性效益与隐性效益并存、直接效益与间接效益并存等。军队思想政治教育效益评估的功能,即军队思想政治教育评估体系要素的有机整合所发挥的特有能力或积极作用,包括导向功能、鉴定功能和激励功能。     

军事训练转变对政治工作的新要求

机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转变,反映了战争形态演变和我军军事斗争任务对军事训练的内在要求,是我军军事训练的一次历史性转变。军事训练政治工作必须与此相适应,由机械化条件下传统模式向信息化条件下现代模式转变,科学确定基本任务,积极推进手段信息化,完善军事训练激励机制。     

高中级干部践行"讲党性、重品行、作表率"要求应解决好几个问题

讲党性、重品行、作表率,是思想政治建设的重要内容。高中级干部必须率先垂范、躬身实践,牢固树立正确的权力观,突出解决好"为谁当官、替谁掌权"的问题;牢固树立正确的政绩观,突出解决好"怎样衡量政绩、如何创造政绩"的问题;牢固树立正确的群众观,突出解决好"为谁服务、靠谁发展"的问题;牢固树立正确的道德观,突出解决好"树什么形象、留什么口碑"的问题。     

适应任职教育需要建设服务军队面向战争的政治理论学科

建设服务军队面向战争的政治理论学科,一要正确处理学科建设与任职教育的关系,确立学科定位;二要突出重大问题研究,整合学科力量,建设一流学科;三要凝炼学科特色,形成学科优势,实现政治理论学科的政治性与军事性相统一。     

现阶段军队政治工作的根本任务和主要矛盾

履行军队新的历史使命、完成多样化军事任务给政治工作提出诸多新课题。现阶段军队政治工作的根本任务是:为全面履行新世纪新阶段军队历史使命、完成以打赢信息化条件下局部战争为核心的多样化军事任务提供精神力量和组织保证。政治工作能力与这一根本任务不相适应的矛盾是军队政治工作的主要矛盾。为此,必须加强军队政治工作的能力建设。     

坚持统筹兼顾谋划和推进基层建设(访谈)

为了进一步加强对师旅团政治工作和建设的研究,本刊从2008年第1期起,开设"师旅团政治工作"专栏,旨在从政治工作内容、形式和手段等方面刊登部队师旅团单位从自身特点出发开展政治工作的理性思考;还将采取访谈的形式,专访一些师旅团领导,谈谈如何结合实际做好单位政治工作的设想。本期编者采访了兰州军区某集团军五位师旅团领导,他们结合自身工作经历,就师旅团坚持统筹兼顾的根本方法,科学谋划和推进基层建设,谈了一些认识和感受。     

深入学习贯彻党的十七大精神的几个着力点

深入学习贯彻党的十七大精神,必须把握主动性,在组织领导上求深化;把握认知性,在学懂弄通上求深化;把握思想性,在改造主观世界上求深化;把握实践性,在推进科学发展上求深化。