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891.
892.
基层官兵是认识活动的主体,也是部队教育的主体,充分调动广大官兵参与教育、做好工作的积极性主动性,是“以人为本”在部队教育中的具体体现。教育面向官兵,官兵才会关心教育;教育吸引官兵,官兵才会主动参与教育。必须努力探索“多向互动”的群众参与机制,把政工干部的教育主导作用与基层官兵的教育主体作用有机结合起来,在切实提高课堂教育质量的基础上, 相似文献
893.
运用科学的考评机制衡量理论学习的成效,是推进旅团理论学习的重要保证。建立完善旅团理论学习的科学考评机制应当做到以下几点。 相似文献
894.
我们西藏总队驻守在祖国西南边疆,守卫着近八分之一的国土和数千公里的陆地疆界,平均海拔4000米以上,含氧量仅占海平面的60%,处于反分裂斗争的最前沿。面对艰苦的自然环境、复杂的周边情况和严峻的维稳形势,靠什么凝聚思想、保证政治过硬、提高驾驭部队的能力?这是我们党委“一班人”经常思考的一个重要问题。在这些年的实践中,我们体会到,抓好中心组理论学习、搞好科学理论武装,是解决这一问题的根本出路。 相似文献
895.
赢得胜利,就赢得了欢笑,伴着演练场地弥漫的硝烟,民兵分队比武四项内容考核名花有主。 相似文献
896.
加强对基层管理工作的科学指导,是依法治军、从严治军的客观要求.是提高基层管理水平的重要课题.也是领导机关的重要职责。近年来,各级领导机关着眼实施科学指导,不断解放思想,努力改进工作.有力地促进了基层管理工作水平提高:但也要清醒地看到,新形势下基层管理工作面临的任务艰巨而繁重,遇到的困难和矛盾很多,领导机关必须掌握正确的指导方法和工作方法,不断提高科学指导的水平,为基层管理工作注入新的活力。 相似文献
897.
898.
洛阳才子贾谊,因谗被贬,后忧愤而亡;三国杨修,被曹操以乱猜“鸡肋”口令定罪,落得斩首示众。纵观古今,人才得其用而不得善终者比比皆是,其情可悯,其况可悲。宋代苏轼在《贾谊论》中评贾谊曰“志大而量小,才有余而识不足也”,说明了志(志向)、量(气量)、才(才能)、识(见识)对于人成就事业的重要性。反思历史,启示良多。失于无公心之志。《三国演义》评杨修之死时有一句“身死因才误”。无论是以曹操的眼光来看,还是用现代标准来衡量,杨修无疑是一个有学问、有胆识、有预见力的优秀谋士,其最终身死,不仅在于恃才盖主的个性,更在于谋之“志”的… 相似文献
899.
按照先进性要求建设高素质干部队伍,就必须把坚持德才兼备作为执行好干部政策的基本标准十六大报告中指出:“要认真贯彻领导干部选拔任用条例,注重在改革和建设的实践中考察和识别干部,把那些德才兼备、实绩突出和群众公认的人及时选拔到领导岗位上来。”何谓德才兼备,就是“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬”,这既是新时期选拔干部的基本标准,更是全面贯彻干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化的具体化。“政治上靠得住”:就是要有较高的马克思主义理论水平和政治素养,认真实践“三个代表”重要思想,始终在思想上、政治上、… 相似文献
900.
随着社会主义市场经济的全面发展和中国特色军事变革的迅猛推进,预备役军官队伍建设面临的形势和所处的环境都发生了前所未有的变化。不断深化预备役军官队伍建设的理论研究,建立和完善预备役军官工作的有效机制,对做好军事斗争人才准备,加快提高预备役军官遂行任务能力具有重要意义。一、不断深化预备役军官队伍建设的理论研究理论是实践的先导,新的实践呼唤新的理论。在新世纪新阶段,深化预备役军官队伍建设理论研究,应把握好以下几个问题。一是要把握好指导思想。预备役军官队伍建设的理论研究,要以邓小平理论和“三个代表"重要思想为指… 相似文献