加强学生军训工作的几点认识

以学生军事训练为主要内容的学校国防教育,是实施素质教育的重要内容,是全民国防教育的基础。近年来,我省采取以试点为龙头,多种形式并存的训练模式,取得了显著成绩,全省26所高等院校常年坚持军训,300多所高中、中专学校开展了军训活动,每年参训学生达10万余人,受到了国家教育部和总参谋部的肯定和好评。但也存在不少问题,下面就搞好军训工作,谈几点初浅的认识。     

学生军训制度化不容忽视的几个问题

经过16年的艰苦探索,学生军训工作迎来了国防教育的春天。贯彻《国防教育法》,是一项十分重要的工作,应该引起各级有关方面的高度重视,采取切实可行的措施和办法,以保证《国防教育法》的贯彻落实。     

敢叫日月换新天的退伍兵——记蒙自县老寨乡古布龙村委会主任、民兵连长李福生

1999年初,一纸命令使他们走到了一起,成为搭挡。团长王洪碧来自野战部队,一直从事军事工作,军事训练和行政管理是拿手好戏;政委黄廷志一直在基层、师团和省军区机关从事政治工作,有很厚的文字功底和丰富的机关工作经验。虽然他们工作环境和任职经历不同,但他们都有一种见“红旗就扛、见第一就争”的拼劲。     

狠抓“三讲”教育打牢思想基础

如何适应新形势下专武工作的需要,培养出“打得赢,不变质”的专武干部队伍,政治思想工作是关键。近年来,人武学院在全校教职工及学员中深入扎实开展“讲学习、讲政治、讲正气”的学习教育活动,有力地促进了学校校风、学风、教风的好转。     

预备役军官登记管理中存在问题及对策

通常情况下,县(市、区)人武部由政委参加地方党委常委。我觉得,人武部主官当“武常委”,这是一项制度,更是一种责任。怎样当好“武常委”呢?有这么几点需要引起注意。     

文山县人武部注重提高专武干部的工作能力

宜良县人武部多年来倾心扶贫,真心帮困,先后投人扶贫资金4．2万多元,解决问题40多个,在当地党委、政府的支持下,使挂钩扶贫点——耿家营乡箐门、箐口两个苗家山寨通了公路,点上了电灯,用上了自来水,看上了电视。人均纯收人达到1000多元,人均有粮436公斤,彻底甩掉了贫困帽子。     

做到“三个加强” 发挥表率作用

当前县(市、区)人武部中普遍存在着“六多、六少”的现象,影响和制约着人武系统向着革命化、现代化、正规化方向发展的步伐。这“六多、六少”是：新人武多、老人武少;不熟悉人武业务的人多、熟悉人武业务的人少;应酬接待多、解决问题少;职工人数多、干部人数少;事务性工作多、精钻细研少;墨守成规者多、开拓创新者少。     

网络心理战特点管见

信息时代的来临,网络的问世,赋予了现代心理战以新的形式——网络心理战。它是网络战与心理战有机结合的产物,既保留了一般意义上心理战的传统内涵,同时又具备网络技术独有的时代特征。