院校学科队伍建设问题之研究

学科队伍建设是学科建设的关键,本文着重论述了院校在队伍建设中应把握好的几个问题。强调学科队伍建设要遵循事物发展内在规律,进行全面谋划;学科队伍建设要重视整体功效,进行科学合理配置;学科队伍建设要积极营造拴心留人环境,稳定人才队伍。     

对加强基层基本队伍建设的几点思考

加强基层基本队伍建设,要针对基层官兵流动性大、培养使用周期短的特点,把基本队伍建设作为经常性长期性的重要任务来抓;针对基层官兵发展愿望强烈、可塑性大的特点,在基本队伍的培养帮带、扬长补短上下功夫;针对基层官兵思想开放、时代烙印明显的特点,紧贴使命任务要求切实抓好基本队伍建设.     

应重视船舶企业的科技动员准备工作

现代船舶企业特别是大中型船舶企业,遍布于沿海、沿江地区,科技力量雄厚,技术优势明显。如何更好地发挥船舶企业的科技优势,增强其在未来渡海登陆作战中的支前保障能力,是需要沿海、沿江省军区认真研究的一个重要问题。     

如何创新教员的管理教育

一、解放思想,在更新观念上求突破。党的十六大把“解放思想,实事求是,与时俱进”作为党的思想路线写进党章。我们在研究如何增强教员队伍管理教育的实效上也应自觉遵循,“自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来”。为此,各级管理者应自觉确立三个观念。(一)管理要服从育才。要培养和造就高素质的新型军政人才,关键在教员。要争夺人才竞争的主动权和制高点,必须解放思想,与时俱进,着力在更新教员管理教育的观念上求突破。我军《院校教育条例》把培养人才作为院校工作的中心,也可以说院校领导和机关是为服务育才…     

机关干部怎样才能出类拔萃

学会积极拖延,在自我完善中出“成品”所谓拖延,意思是把时间延长,不迅速办理。对工作的拖延有两种:一种是消极拖延,是指对某一项工作或事情不感兴趣,或者有抵触情绪,在缺乏干好的本意的情况下实施的拖延;另一种是积极拖延,就是本着干好工作的良好愿望和责任,在条件或时间允许的情况下实施的拖延。对机关干部来说,积极拖延,可以赢得更充分的思考时间,理清思路,用足条件,照顾全面,进一步丰富和完善所承办的工作或事务的思路,防止丢三落四,把意见和建议提得更完备、更科学,把工作任务完成得更完善、更出色;消极拖延,则会贻误工作,给集体和个人…     

加强军校教员队伍质量建设的认识与对策

培养一支教书育人素质过硬的教员队伍 ,是提高院校建设水平和军校人才培养质量的关键因素。本文着重探讨按照“三个代表”重要思想和军队建设对教员队伍建设提出的新要求新标准 ,提出了加强教员队伍质量建设的四条主要途径