加强网络教学管理的思考

网络是信息化社会的重要物质基础,现代教育理所当然也离不开网络。目前,网络教学主要通过网络虚拟教室、校园网和Internet等形式进行教学活动。网络教学中还存在着网络教学手段普及缓慢,CAI软件质量不够高,多媒体素材库、教材库信息贫乏、网络教育系统后期维护力度不够等问题。为加强网络教学管理,必须科学规范评价体系,深化教学模式理论探讨,加强网络教学模式整合。     

语文课堂教学创新教育策略

时代呼唤创新教育,创新教育呼唤创新人才,而创新人才的培养关键在于创新型的教师和充满科学与创造艺术的课堂教学。新世纪的人才,不仅要有较全面的素质结构,更需要具备创新的活力,以承担知识创新的重任,适应知识经济社会的需要。基于广大教师在实施创新教育的途径,方式,方法等方面所感到的困惑,笔者从确立教学目标、发展学生个性、激励学生思维,开放课堂教学这四个方面论述语文课堂教学创新教育策略。一、确立教学目标要达到创新教育目标,就必须制定一个明确的,具体的教学目标口确立这种教学目标的策略,主要是着眼于学生的认知、情感、意志…     

浅谈数学教学策略设计

数学的课堂是思维活动的课堂,表面很平静,但学生的思维却是在暗潮汹涌,正因为如此,一些比较懒惰的、不爱思考的学生可能就跟不上老师的步伐,在那儿偷懒,然而这种偷懒却很难被察觉,所以一个严峻的问题摆在了每一位数学老师的面前,那就是如何提高学生学数学的兴趣。我在教学中的体会是:要想提高学生学数学的兴趣就要用心设计教学。教学设计的核心内容是教学策略设计。课堂教学组织得如何,很大程度上取决于教学策略的设计是否科学合理。那么,如何让我们的教学策略的设计趋于科学、合理?关键是根据需要扬长避短、优化组合。这就要求教师在设计教…     

浅谈多媒体在体育教学中的作用

随着高中新课程改革的进行,如何把学生培养成为高素质、全面发展的人才,就成为摆在我们每个教育工作者面前的重要课题。体育作为素质教育的重要组成部分,也应该全面的、均衡的发展。在全面推进素质教育的今天,传统的体育教学方式正受到越来越严峻的挑战。我认为传统的体育教学模式中由于教师的原因,有几个不利因素影响学生全面发展。首先,教师的喜好和特长影响教材的选择。体育教学的主要任务之一,是使学生掌握一定的运动技能,并能在此基础上,灵活的应用与创造新的运动技能。一个新的运动技能形成,必须通过教师用精练的语言讲解技术要领、示…     

《地图学》教学的几点思考

《地图学》是地学领域各专业学生必须学习的一门专业基础课程,技术性强,应用广。由于学科比较抽象,理论性强,又较为枯燥,学生在学习过程中普遍反应难学。所以如何有效地组织教学,理清该学科的体系和架构,不仅能激发学生的学习兴趣,同时能让学生充分了解教材各章节的中的重点、难点,做到有的放矢。通过近二十年的地图教学实践,把地图教学分为理论、实验、应用和现代技术与地图学四个方面来实施教学,效果显著。     

把好教学环节“火候” 增强民兵组训效果

抓好民兵训练落实、提高民兵训练质量,教练员必须把好不同教学环节的"火候"。教学准备时,要认真"采火"。充分做好教学准备是组织训练教学的前提和基础。备好一堂课,教练员首先要认真领会《民兵军事训练与考核大纲》的精神实质,熟悉内容体系,切实搞懂各个知识点,这样才能正确把握训练的原则性     

基于地方特色的“专业实习”课程改革与实践探索

根据资源环境与城乡规划管理专业集中实践教学—＂专业实习＂课程特点及实践教学功能,在梳理＂专业实习＂课程建设现状并借鉴内地高校实践教学模式的基础上,对如何围绕＂专业实习＂课程特点和功能,建设具有地方特色的＂专业实习＂课程,进行了大胆改革和实践尝试,得出：应立足区域发展特点强化实践教学功能,着力满足行业、岗位的专业技能需求;根据地方发展需要拓展实践教学内容,充分利用校内外实践教学资源;围绕专业性、业务性、技能性实践训练需要,不断深化实践教学方法及手段改革;应积极探索＂项目加实习＂、＂课题加基地＂、＂训练加服务＂的开放式实践教学模式。     

论政治理论课教学中的激情

马克思主义是革命激情点燃的圣火。坚持和发展马克思主义需要激情。政治理论教员只有让课堂激情荡漾 ,才能使政治理论课具备感人的艺术魅力 ,营造出良好的课堂氛围。正确抒发激情的基本途径是不断提高教员自身有声语言和人体语言表达艺术。既要理自情发 ,以情寓理 ,又要情由理出 ,以理驭情 ,在情理交融中循序渐进地实现“以科学的理论武装人”的神圣使命     

安全训练纳入院校教学体系研究

胡锦涛主席指出:要把从严训练、提高训练水平和保证训练安全统一起来,既要高度重视训练安全,又要防止因安全风险放弃或降低训练标准.     

训练部组织任职教育教员试讲

为全面检查任职教育授课教员的教学准备情况,确保任职培训质量,9月1日下午,训练部对部分承担任职教育授课的教员进行试讲抽查。试讲由训练部张崇俊副部长主持,督导组专家担任评委,通信工程系、装备运输系、军事经济系分管教学的领导和相关教研室的同志主动参与了听讲。