专业教研室提高教学质量的思考

文章以科学的教学质量观为指导,结合专业教学实际,指出专业教研室要提高教学质量,应将军事人才培养质量与教学工作质量有机结合,并探讨如何从加强教员队伍建设和抓好课程建设这两个方面来搞好这种结合。     

英文电影应用于大学英语听说教学探析

为紧跟《大学英语课程教学要求》,不断提高大学生的听说能力,利用英文电影辅助大学英语听说教学已成为一种重要的教学模式。文章认为,将英文电影应用于大学英语听说教学必须采取有效的策略:选择合适题材的英文电影,认真做好授课准备;欣赏影片与学习语言并重,周密组织课堂教学;利用课外学习时间,发挥影片欣赏的语言学习功能。     

提高教员教学水平的思考

教学基本功是教员综合知识水平的反映。文章从基层组织教学实践中总结出影响教员教学水平的决定因素——教材建设水平、科研能力水平、教学基本功与教学艺术水平,并就如何提高教员教学质量提出了对策建议。     

做好大学生军训工作应注意把握的几个问题

军事训练是高校教育的重要组成部分,是大学生的必修课,做好大学生的军事训练工作,应注意把握好以下几个问题。一要科学设置内容,强化军训的实用性。调查显示,独生子女已逐步成为当代大学生的主体。     

洋学生那些“幸福”事儿

"江游"故事【课外版】·来自军械工程学院——军械工程学院地处燕赵大地,位于河北省省会石家庄市市中心,自1976年以来,该院外训系承担着外军学员地炮、高炮、雷达、轻武器等多个军械装备修理培训任务。35年来,该院共培养来自58个国家的1200多名外军学员,为外军输送了一大批军械装备修理技术人才。     

学生军训工作应着力破解“四个矛盾”

从近年来学生军训普及的工作实践看,学生军训工作的正规化、制度化、规范化水平不断提高,取得了良好的军事效益和社会效益,但也逐渐暴露出一些新情况新问题,应当引起高度重视,并加强研究解决。当前,应着力破解"四个矛盾"。     

略论大学“概论”课教学如何总结和提炼知识内容

笔者在“概论”课教学中运用总结和提炼的方法,把“概论”的理论知识归纳为几个简单的字或一句话,以方便学生理解和记忆,提高教学效果。强调对领袖人物原著的学习和领悟,感受领袖人物的人格魅力。教学中总结和提炼时要注意紧贴课本知识和学生的实际,帮助学生解决一些困惑问题。     

创新手段“活”教育——天津某预备役高炮师扎实开展基层思想政治教育纪实

基层思想政治教育实施难,一直是困扰预备役部队的老大难问题。近年来,天津某预备役高炮师针对这一问题,积极进行探索,不断让教育时间活起来、教育骨干动起来、教育内容实起来、教育资源用起来、教育氛围浓起来,固牢官兵的"魂",定住官兵的"神",走出一条具有预备役部队特色的基层教育创新之路。     

精品视频资源共享课现场录制技术研究

精品视频资源共享课是多媒体综合教学模式之一,是学生第二课堂学习的重要内容。对精品视频资源共享课拍摄前的准备工作、摄像机机位与拍摄技法、后期制作等问题进行了探讨。     

基于移动作战指挥中心的《消防通信A》课程实践教学改革

依托消防通信指挥车进行《消防通信A》课程改革,以技能和通信指挥训练为主线,强化和培养学员综合运用理论知识的能力.在介绍《消防通信A》课程性质、作战指挥中心通信枢纽在大型灭火救援现场的地位作用与功能的基础上,提出了课程改革的思路、主要内容,并设计了考核评定方案。