全文获取类型
收费全文 | 2963篇 |
免费 | 49篇 |
国内免费 | 22篇 |
出版年
2024年 | 21篇 |
2023年 | 63篇 |
2022年 | 58篇 |
2021年 | 19篇 |
2020年 | 59篇 |
2019年 | 19篇 |
2018年 | 16篇 |
2017年 | 19篇 |
2016年 | 36篇 |
2015年 | 47篇 |
2014年 | 199篇 |
2013年 | 165篇 |
2012年 | 116篇 |
2011年 | 136篇 |
2010年 | 164篇 |
2009年 | 126篇 |
2008年 | 205篇 |
2007年 | 258篇 |
2006年 | 235篇 |
2005年 | 318篇 |
2004年 | 105篇 |
2003年 | 106篇 |
2002年 | 140篇 |
2001年 | 109篇 |
2000年 | 95篇 |
1999年 | 44篇 |
1998年 | 30篇 |
1997年 | 30篇 |
1996年 | 22篇 |
1995年 | 23篇 |
1994年 | 14篇 |
1993年 | 11篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 1篇 |
1973年 | 1篇 |
排序方式: 共有3034条查询结果,搜索用时 15 毫秒
171.
张永奎 《兵团教育学院学报》2007,17(2):8-9
作文水平是体现学生语文综合能力的主要标志,语文学得好不好,从写作能力上就能看出十之八九。现状如何呢?一方面作文课的教学效率低,质量上不去;另一方面作文成为学生的“包袱”,硬着头皮应付教师,因而导致学生写作能力较差,水平较低。造成这种局面的原因固然是多方面的,但根本 相似文献
172.
徐高潮 《兵团教育学院学报》2007,17(2):39-40
黑格尔把美学界定为"艺术哲学",或"美的艺术的哲学",其研究对象仅局限于艺术美,是从研究它的概念开始,他在驳斥了康德关于真实的事物是不可理解的观点后指出,美与真是一回事,最后给美的定义是:"美就是理念的感性显现". 相似文献
173.
楼惠英 《兵团教育学院学报》2007,17(2):36-37
中学政治课作为一门学科,除了独具特色的德育功能外.还有其智育功能,即本学科特色的知识和能力功能."知识"主要是政治学科中的基本概念、基本观点;"能力"主要是思维能力.基本知识是政治课的基石,教师只有讲清基本概念、基本观点,学生才可能凭借掌握的知识进一步提高自己的觉悟,政治课才能发挥出德育功能.而思维则是联系知识和觉悟的桥梁.思维能力越强,对知识的掌握和理解就越多,觉悟才可能进一提高.因此培养学生的思维能力应是中学政治课的一项重要任务. 相似文献
174.
陈炼群 《兵团教育学院学报》2007,17(2):5-6
中学语文教材中的文学作品多为古今中外的名篇佳作,本身就是美的创造与结晶,它们用美的语言塑造出美的形象,创造出美的境界.从不同侧面,不同角度反映了不同时代、不同民族、不同国度的审美情趣、审美要求和审美理念,蕴含着丰富深刻的美学内容,是进行审美教育的极好教材. 相似文献
175.
176.
2007年9月10日,是原中央顾问委员会常务委员会委员、军事科学院原院长宋时轮上将诞辰100周年.宋时轮1927年1月加入中国共产党,1929年带领游击队编入中国工农红军,在60余载的革命生涯中,不仅身经百战,战功卓著,而且历经坎坷艰险,始终忠贞不渝、坚定不移,表现了一个共产党员对党的事业的高度忠诚. 相似文献
177.
不管是沿海各地遇到强台风袭击、江准两岸的抗洪救灾,还是大森林里出现了火警,在战斗的第一线,到处是民兵预备役部队的官兵。他们以顽强拼搏的精神,出色地完成一个又一个急难险重任务,让人民群众看到这是一支拉得出、靠得住、能战斗的队伍。 相似文献
178.
军校开展案例教学之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
苏君静 《中国人民武装警察部队学院学报》2007,23(5):53-54
案例教学作为一种行之有效的教学方法,有助于锻炼和提高军队院校学员分析问题、解决问题的能力,军校应正确认识案例教学的重要意义,深入探讨如何选编案例以及实施案例教学的具体措施。 相似文献
179.
韩增辉 《中国人民武装警察部队学院学报》2007,23(3):55-59
实现社会和谐始终是人类追求的一个社会理想,只是因为社会历史的不同,和谐社会思想所包含的要义以及所追求的目标也随之有所差异。但法之于和谐社会具有重要价值却是绝大多数法哲学家所认同的,即构建和谐社会离不开法律保障之基石。从中西方法律思想以及可持续发展观角度层层递进,对构建和谐社会之合理性、时代性、先导性以及法之于和谐社会的重要价值进行探讨与思索。 相似文献
180.
学员管理要坚持育人为本 总被引:1,自引:0,他引:1
军队院校要为部队培养出合格的军事指挥人才,要把学员培养成集厚实的科学文化知识、良好的思想品德和高超的指挥艺术于一身的新型军事人才。管理工作要发挥服务保障作用,不能把管理的标准定在“管住人,不出事”上,而是要树立“育人为本”的观念,从总体上提高学员的综合素质,从根本上打牢学员的各项基础。把学员意志品质的培养,新理论、新战法、新知识的学习与指挥决策和战略恩维能力的培养,融入到管理教育工作中。 相似文献