英语课文整体教学的探索与实践

课文整体教学是以学生为中心 ,通过整体阅读 ,培养学生的语言表达能力和运用能力为目标的教学模式。在英语教学活动中 ,采取课文整体教学 ,可收到较好的效果     

殷海光和黄展骥——兼评黄展骥的“谬误、悖论研究”

殷海光是中国近代重要的思想家 ,是台港现代逻辑的开创者和领军人。在他的启发和引导下 ,黄展骥走上了逻辑学的研究道路 ,并在谬误、悖论研究方面独树一帜 ,形成了“理性批判”和“逻辑实践主义”的独特研究风格     

论邓小平的人权思想

邓小平关于人权问题的一系列重要言论 ,构成了他的独具特色的人权思想。这是马克思主义人权理论在新的历史条件下的新发展、新成果 ,是我们捍卫和完善社会主义人权 ,批驳西方资产阶级人权观的强大思想理论武器。认真研究邓小平的人权思想 ,对我们建设具有中国特色的社会主义现代化国家 ,反对霸权主义 ,进行国际人权斗争以及建立国际新秩序等 ,都具有深远的理论意义和现实意义。一、新中国重视人权 ,但“国权比人权重要得多”人权与国家主权的关系如何 ?人权的维护和促进是主权国家的内部事务还是可以由别国以“人权无国界”为理由对其进行内…     

边防查控行为可诉性再研究——与《边防查控行为可诉性研究》一文商榷

边防查控是出入境边防检查领域中的一个难题。对边防查控行为可诉性的研究,是以边防查控的概念和性质的研究为基础和前提的,故本文分为三个部分：边防查控行为的概述、性质、可诉性研究。本文针对《边防查控行为可诉性研究》的观点,认为边防查控行为中有一部分是国家行为,且边防查控是公务协助行为,不属于行政强制措施。因而边防查控中的国家行为、刑事侦查行为不可诉,其他查控行为应可诉。     

警卫工作中安全保卫与政治保卫的地位关系

正确理解安全保卫与政治保卫的地位关系,在警卫研究和警卫实践中努力实现安全保卫与政治保卫的高度统一,密切党同人民群众的血肉联系,积极参与国家的经济建设大局,建设有中国特色的社会主义警卫工作。