深入开展动态条件下创先争优活动

面对部队在外执行任务多、时间长的特点,党的基层组织开展创先争优活动,要激发创争热情,引领创争方向,注入创争动力,树立创争标杆,建强创争队伍,培育创争作风.     

后勤工程学院50周年校庆征文启事

2011年11月6日,学院将迎来50周年华诞。50年来,几代后工人为国防教育事业呕心沥血,铸就了学院今日的辉煌。为展示学院教学、科研和管理等方面的优秀成果,总结先进的办学经验,促进学术交流和教学、科研的创新发展,根据学院50周年校庆筹备委员会的安排,特举办50周年校庆征文活动。     

面向反恐战术边缘的移动云服务模型架构

分析了新形势下在反恐战术边缘执行反恐任务所面临的问题以及解决以上问题的能力需求,提出了面向反恐战术边缘的移动云服务模型,并分别从总体架构、边缘架构、指控架构和功能架构等方面对模型相关策略和要素进行了描述.分析了该模型的运行机制,为实现在反恐战术边缘提供机动灵活的信息交换和处理能力提供了一种新的途径.     

混合式教学在军事理论的应用

本文阐述混合式教学的内涵及特点,分析当前军事理论教学所存在的问题,提出有效的策略,对混合式教学模式进行深入探索。首先,要加强信息技术的普遍应用,借助新媒体来对资源进行整合,在网络课程学习的过程中,借助数据分析,了解学生学习的具体状况。其次,采用慕课、线上互动、课堂教学、社会实践活动相结合的模块进行教学,借助其他职业院校的军事理论课资源进行共享,使得课程教学具有一定的权威性;最后,加强不同资源的整合,使学生以小组的形式进行讨论,可以对军事理论有更深刻的认知,同时,组织学生开展红色革命教育,对红色基因进行传承,提升学生的精神素养,促进学生的全面发展。     

基于红蓝对抗的实战化教学组训方法研究 —— 以航空兵初级指挥专业为例

红蓝对抗训练是实战化训练的最高形式,近年来在部队演习演练中被广泛采用,效果显著。军队院校教学向部队靠拢,向实战聚焦,可在航空兵初级指挥专业的人才培养中引入红蓝属性,开展实战化教学的探索和实践。本文提出“模拟环境+师生对抗+硬度可调”的实战化教学组训方法：一是红蓝对抗模拟训练环境,可支撑航空兵初级指挥专业学员开展“规划-部署-实施-评估”的航空兵作战全流程红蓝对抗实战化教学;二是“蓝”教员和“红”学员师生对抗教学组织实施程序;三是适应学员能力渐进式增长的关于训练想定、蓝军能力、导调方式和评定标准的“硬度可调”机制。此外,为确保红蓝对抗实战化教学的顺利实施,给出了锻造“红蓝兼备”院校“蓝”教员队伍的几点建议。     

试论票据抗辩限制的条件

票据法在规定票据抗辩制度的同时,为了保证票据快速、便捷地流通,以促进商品贸易的发展,基于衡平原则,又设立了票据抗辩限制制度。票据抗辩限制旨在保护持票人的合法权益,应当谨慎使用。各国从立法上对票据抗辨限制的条件都做了详细的规定,我国也采用国际通行的做法,认为在排除了对物的抗辩、取得票据时支付了合理的对价、持票人为善意、无重大过失取得票据的条件下,票据债务人不能对该持票人进行票据抗辨。     

试论武警院校体育课程与学员运动倾向

过去学校体育研究只局限于体育教学这一方面,很少谈到体育课程的问题。本文针对武警部队性质与任务的需要,结合现今武警院校体育课教学形势以及学员运动倾向,为完善体育课程设置提出几点建议,意欲达到使体育课教学在“愿意教,教得好;愿意学,学得好”的基础上,使体育课内容能够在课外、校外得到延伸;培养学员终身体育意识,增强体质,使学员更适应基层部队需要,具有更强的发展潜力。     

潜艇面临的威胁及潜空导弹

随着网络中心战的发展,潜艇出海作战将面临更大的威胁。着重分析了潜艇的空中威胁,概述了国外装备和正在研制的潜空导弹,并对其进行了分析和比较。     

运动损伤对学生的心理影响及防治

运动损伤,指的是在体育教学、训练等活动中发生的各种损伤.它又不同于一般的病理损伤,运动损伤具有自身的特点.随着学校体育改革的深入发展,广大青年学生对体育有了新的认识,愈来愈重视"体质投资",自觉参加各种形式的体育活动.     

任务型语言教学的几点体会

任务型语言教学是20世纪80年代以来逐渐形成和发展起来的又一具有国际影响的外语教学途径.它基本上反映了外语教学的最新认识和外语教学研究的最新成果,是目前国际上外语教学界广泛采用的一种语言教学思路.任务型语言教学就是让学生在完成任务的过程中学习语言和使用语言.它最突出的特点是"在做中学,在用中学".Nunan(1989)认为,"任务型教学"作为一种教学法,具有结构性.它由教学目标、信息输入、活动方式、师生角色、教学环境等要素组成.在教学中,我感到与其他语言教学途径相比,任务型语言教学的途径更加符合新课程的理念,有助于实现新课程标准规定的课程目标.下面联系教材Go for it谈谈自己在实施任务型语言教学的几点体会.