微格化渐进式探究教学模式在生物教学中的应用

微格化渐进式探究教学法是指根据生物学的教学内容中的系统性和内在联系性,把教学中的内容,特别是重点和难点分隔成一个个小的、有联系的单位,通过设问--答疑--再生疑--再答疑……形成一系列有序的,能承上启下的教学小环节,使学生不断地观察、思考、分析、讨论象攀登楼梯一样,一级一级,一步步的对预定的教学目标进行探索研究,帮助学生获得知识信息,最终建构完整的认知体系,培养学生的学习能力达到教与学的目的.     

培养学生良好的英语学习习惯

一.让学生大胆开口初学英语的人,总是有怕说错,怕人笑话的心理。但是,他们对这门学科又感到新鲜、好奇,总是想试一试。因此,教师在教学中应因势利导,鼓励学生勇于表现自己,敢于开口,在课堂上大胆地、主动地用英语,教师应用英语组织教学,为学生创造轻松的英语氛围,激发更多的学生用英语进行交流。建立英语课外兴趣小组,把课内知识运用到生活中去。二.让学生勤于动笔上课时,教师要先向学生讲明做笔记的必要性,教会他们正确的方法,即不仅要把教师板书的重点、难点记下来,还应及时将教师口语中的精彩词、句或补充的其它要点简明记录,书写一定要…     

我院本科数学教学体系改革的探索

对旧的数学教学体系进行了较为深入的分析,并借鉴国内外数学改革的经验,大胆地对我院本科数学教学体系作了较大的调整,探索了有一定特色、新意的新的数学教学体系。     

认真对照“三个过硬”时代标准 着力强化一线带兵人抓建基层基本能力

我部坚决贯彻习主席"两手抓、两手硬"重要指示,紧紧围绕"深入贯彻军委基层建设会议精神,着力锻造新时代‘三个过硬’基层"主题,积极适应基层建设新变化新标准,突出新颁发的《军队基层建设纲要》《军事训练大纲》《军队安全管理条例》等内容,采取专题化备课讲课、网络化视频教学、小班化研讨交流、群众化集智攻关等方法.     

“筑起我们新的长城——‘国防教育进家庭’宣传普及活动”表彰大会在北京召开

民兵应急分队是民兵队伍建设中的一支重要力量,无论是平时还是战时,都担负着十分重要的任务,所以,加强民兵应急分队的训练十分重要.     

谈化学的导课技巧

瑞士著名心理学家皮亚杰指出:"教师不应企图将知识硬塞给学生,而应该找出能引起学生感兴趣,刺激学生的材料,然后让学生自己去解决问题."在最近几年的化学课教学实践中,我有一个深刻的体会:一节成功的好课是诸多因素的有机结合,而激情导课则是整节课的基础.     

启发式教学在心理健康教育中的应用及思考

启发式教育有利于发展学生智力、培养创新能力、开阔思维,是目前绝大多数教育者推崇的教学模式。本文对如何把启发式教学模式融入心理健康教学过程进行了探索,构建了"激发、启发、开发、焕发"四步启发式教学模式。启发式教学从学生的实际出发,依据学习规律和学生身心发展规律,体现了素质教育的思想;同时,在教学中调动学生积极性、主动性和创造性,提高学生分析问题和解决问题的能力。     

慧眼看生活 灵性写文章——语文活动课:拓展作文教学的新途径

圣陶先生说:“受教育的人的确跟种子一样,全都是有生命的,给他们充分的合适条件,他们就能发育成为有用之才。”因此,作教师一定让学生从实践中学到“生活知识、生存技能、生命意义”笔者在教学实践中感到,开设语文活动课实为拓展作文教学的有效途径之一。首先,让学生走进大自然     

新疆高校地方思政课专题式教学模式的探索与实践——以“简明新疆地方史教程”为例

随着思想政治理论课教学改革的不断深入,高校的思政课程教学模式也在不断地改变以适应时代的发展。专题式教学可以科学合理地重构教学内容,灵活运用多种教学方法,更好地帮助学生树立积极的人生观、世界观、价值观,激发学生主体性、能动性、调动其学习的积极性。基于此,本文以“简明新疆地方史教程”为例开展专题式教学的探索与实践,以期推进思政课程质量的优化和提升。     

健全完善民兵工作利益导向制度机制

马克思主义认为,人类一切活动都与利益有关。和平时期和市场经济条件下,利益越来越成为调节社会资源配置的重要杠杆。提高青年参加民兵队伍积极性,需要做的工作很多,其中非常重要的一点就是,遵循利益导向原则,健全完善相关制度机制,解除他们的后顾之忧。