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51.
李燕 《兵团教育学院学报》2008,18(5):72-73
“师者,传道授业解惑也。”作为教师,不仅要善于解答学生的提问,还要巧妙地向学生提问。教学实践告诉我们,教师在课堂教学过程中,有意识地创设情境,通过提出一些与课文有关的富有启发性的问题,将学生引入情境之中,容易激发起学习的动机,培养学习兴趣。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生智能,调节学生思维节奏,与学生作情感的双向交流。 相似文献
52.
贾俊明 《兵团教育学院学报》2008,18(3):78-79
搞好初、高中物理教学的衔接,降低初、高中物理的学习台阶,历来都是高中的一项重要的教学工作。初中生升人高中以后,“物理难学”似乎成了中学生长期以来的普遍呼声,高一物理教师应如何尽最大的努力帮助学生渡过难关,尽快的适应高中物理学习,在这我谈谈我自己的一些体会。 相似文献
53.
发展基层民主是部队民主建设的基础,也是我军的优良传统。发展基层民主,要牢固树立以人为本的核心理念,努力提高官兵的民主素质,充分尊重官兵的民主权利,自觉接受官兵的民主监督,依法对官兵严格要求。 相似文献
54.
人才乃建军之本,强军之基。建立数量充足,素质过硬、结构合理的多层次复合结构的人才队伍,是思想政治工作信息化建设的关键所在。政治干部靠传统优势在未来信息化战争中难以发挥政治工作的作战功能, 相似文献
55.
56.
城市是区域政治、经济、文化中心,党政机关所在地,大中专院校、科研院所、高新技术企业集中,拥有各类高素质人才,为搞好民兵政治教育提供了坚强的智力和人才支撑。加强城市民兵政治教育,必须借助这一优势,努力建设一支高素质的政治教育教员队伍。一是要善于借助党政机关的人才资源。这些人才普遍具有从事党务政务的工作经历,政治思想敏锐, 相似文献
57.
58.
在农业时代和工业时代,战争胜负的决定性因素是人,而不是物。在信息时代,人的因素将更加重要,军人素质的高低更是决定战争胜负的首要因素。新的时代呼唤着军队建设与作战的高素质的指挥人才、参谋人才、专业技术人才、理论人才及教学人才。许多西方军事未来学家预测或论述了信息时代军事人员,特别是军官应具备的素质和能力,大体可归纳为“五种素质”和“四个能力”。 相似文献
59.
努力实现军队建设跨越式发展,是江泽民主席提出的富有远见的宏伟战略构想。实现这一构想,关键在于要有一支适应新世纪军事斗争需要的宏大的跨越式军事人才队伍。这支队伍素质突出特点是:军政融合,指技合一,兵种兼通,科学管理,军地两用,身心素质过硬。 相似文献
60.
新军事革命不断向纵深发展 ,现代战争从形式到内容都发生了重大变化 ,为“打得赢”提供强大精神动力的任务更加艰巨 ;西方敌对势力加紧对我“分化”、渗透和破坏 ,为“不变质”提供可靠政治保证面临严峻形势。新的形势对政工干部提出了更高的要求 ,而部分基层政工干部的综合素质还不能完全适应新形势、新任务的需要。因此 ,我们必须按照江泽民同志在中央思想政治工作会议上的讲话中提出的“必须建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的专兼结合的思想政治工作队伍”的要求 ,抓好基层政工干部队伍建设 ,努力提高政工干部的全面素质 ,不断提… 相似文献