消防全日制专业学位研究生实践教学探析

分析了消防全日制学位研究生的教学特点,找出了现行实践教学中存在的不足,并从实践教学地位的确立、师资素质的提高、实践教学内容的设定、实践教学制度的完善等方面,对消防全日制专业学位研究生的实践教学进行了分析、研究,并提出了改进措施。     

在破解教学难题中优化政治理论教学的质量效益

政治理论教学应当着力解决"兴趣不浓、动力不足"的问题,在充分激发对党的创新理论的学习热情上求效益;着力解决"说理不清、形式不活"的问题,在提升党的创新理论的宣讲水平上求效益;着力解决"知而不信、知而不行"的问题,在转化党的创新理论的教学成果上求效益。     

注意全面培养政工干部的素质

信息化战争需要新型的政工干部。新型政工干部培养应坚持以科学发展观为指导,在确保具备过硬的政治素质基础上,着力强化信息素质、科技素质和军事素质的培养,增强与建设信息化军队、打赢信息化战争相适应的能力。     

大学教育中物联网技术的应用研究

物联网技术的发展将改变人们的生活和工作方式,在不同的行业应用领域中逐渐得到广泛的应用,实现从信息化向智能化的提升。本文针对大学教育中的资源、管理和服务,结合物联网技术的特色,提出适合大学教育的物联网的基本架构,进一步提升大学教育的现代化和智能化水平。     

浅议注意力分配在射击教学中的正确运用

影响射击技能提高的因素很多,其中一个主要因素是注意力分配的问题。影响注意力分配的因素有内因、外因,也有平时不被注意的客观原因。本文就射击教学中如何正确处理和解决好这些因素对注意力的影响,进行了探讨和分析。     

新课程理念下数学探究教学的理论与实践探索

数学探究教学作为新课程标准倡导的一种教学模式,它注重学生的参与体验,强调在教师的指导和点拨下展开具有探究性和一定创造性的教学活动。探究教学是发展学生个体,培养学生能力,提高学生素质的重要途径。另外,有关探究教学案例的开发也是不容忽视的一个重要方面。     

信息技术与《电视摄像》课程整合的教学设计

信息技术与课程整合是当前教育改革的重要内容,根据信息技术与课程整合的原则与要求,本文提出了信息技术与《电视摄像》课程整合的具体方法,从教学对象、学习目标、学习环境等方面进行了教学设计,以提高学生的学习兴趣,从而优化《电视摄像》课程的教学效果。     

党员干部要有正确的进步观

党员干部要有正确的进步观,自觉把衡量进步的标准提升到思想进步上来;把取得进步的条件锁定到能力素质上来;把追求进步的动因聚焦到立党为公上来。     

加强学员信息能力的培养

信息能力素质强调的是人的各种信息品质的总和,包括信息意识、信息能力和信息道德。一是信息获取必备能力的培养。信息获取能力培养是信息素质教育的传统和主体内容,即培养学员正确使用检索工具,根据个人需求获取信息的能力。信息获取能力是人们终身学习的一种基本素质,是人们投身信息社会的先决条件。在日常学习     

加强领导干部“四力”建设

胡锦涛总书记在"七一"重要讲话中,明确把"能力不足"作为全党面临的四种危险之一,鲜明地提了出来。在新的历史条件下,世情、国情、党情、军情的深刻变化,对于提高领导干部的能力素质,提出了新的更高的要求。只有着眼时代发展需要,与时俱进加强以"举旗力、学习力、自律力、安全力"为重点的"四力"建设,才能真正胜任本职工作,创造更加辉煌的业绩。