中小学双语教师工作生活质量的调查研究 ——以新疆生产建设兵团为例

双语教师工作生活质量是影响双语教师专业化发展水平的重要因素.本文基于新疆生产建设兵团第三师和第四师186名中小学双语教师工作生活质量的问卷调查分析发现,双语教师工作生活质量在尊重需要、生存需要和安全需要三个向度处于中等偏下水平;通过社会背景变量的交叉分析发现,不同教龄、学历、职称、民族、编制的双语教师在工作生活质量各向度存在显著性差异.因此,为提升双语教师工作生活质量,应切实提高双语教师的社会和经济地位,建立科学、合理的激励和评价机制,创设环境并引导其制定职业发展规划.     

文化适应视角下少数民族教师教学与 师生互动的叙事研究 ——基于南疆某市中学教师个案分析

少数民族地区多元文化并存的现状决定了文化适应在少数民族教师专业发展中的重要作用.对少数民族教师专业发展已有很多研究,诸多研究都聚焦在对教师专业发展知识和技能的掌握上,从文化适应的视角进行探讨的研究很少.文化多样性决定了少数民族教师的专业发展必须与当地的社会文化背景相联系.鉴于此,本文以新疆少数民族教师为研究对象,以质性研究范式为方法论指导,运用叙事研究方法对新疆少数民族教师专业发展进行深描.发现新疆少数民族教师专业发展面临着文化适应的问题.针对这一问题,本文从文化适应的视角进行分析.笔者认为,应该将文化适应纳入到少数民族教师专业发展的内涵中.在教师的培训中,应加强对教师"多元文化教育"理念的培育,加大社区和学校对少数民族教师文化适应的支持力度.     

耦合封闭声腔的主导声辐射模态确定方法

将在某一频率下或某一频段内对封闭声腔声势能起主要作用的一阶或几阶声辐射模态定义为耦合封闭声腔的主导声辐射模态。准确认定主导声辐射模态至关重要,直接影响有源控制效果。然而,现有的主导声辐射模态确定方法,要么仅考虑辐射效率的作用而忽视模态幅度的影响,要么就需要用到结构模态信息,难以实现工程应用。基于此,综合运用计算和测试手段,全面考虑辐射效率和模态幅度两个因素,提出了一种基于“初选—预留—后验”的主导声辐射模态确定方法,并通过实验研究证明了该方法的有效性和可行性。结果表明：提出的确定方法能够准确认定主导声辐射模态,确定过程中不需要用到辐射体的结构模态信息,可用于指导控制目标选取或重构封闭声腔声势能。     

基于AHP的中小学信息技术教师胜任力的评价指标体系构建研究

教育信息化2.0时代,作为实现学校教育信息化的领航者,信息技术教师的个人综合素质与技能对胜任中小学信息技术工作发挥着重要的作用,而如何选拔一名合格的信息技术教师,考察其胜任力尤为重要。本文在对国内外信息技术教师胜任力评价指标体系及胜任力模型分析的基础上,运用层次分析法构建由3个一级指标及44个二级指标组成的中小学信息技术教师胜任力评价指标体系,并以洋葱模型为原型,构建出中小学信息技术教师胜任力模型。     

新时代师德发展的困境——基于社会学视角的分析

我国对教师的要求是"德才兼备",新时代受到社会各因素影响,教师师德发展出现了困境。基于社会学视角分析,首先,社会分层模式中教师较低的社会地位阻碍其自觉的提高与发展;其次,消费型社会导致的异化师生关系引来职业隐形倦怠和人才断流,从不同维度限制了教师师德的培育。教育主管部门应改变现行评价模式,以行政力量改善职场生态,使教师有精力律己修身;优化晋升途径,纳入师德等职业性导向。通过提升教师地位,提高行业门槛、督促群体自律,解决新时代师德发展的困境。     

抓软强硬固基础 整体推进促发展——云南省曲靖军分区抓 人武部全面建设的基本做法

曲靖军分区着眼内地军分区、人武部编制体制调整后,客观上形成师团编制、团连架子的变化,克服人少事多、职能交叉的现实问题,积极适应形势谋发展,转变角色抓指导,深入一线解难题,充分发挥一线指挥部作用,依据《军队基层建设纲要》,按照     

开创军工应用国产高档数控机床工作新局面

关于国产机床应用工作,我们总体感到,经过这几年的努力,我们所倡导的由政府主导、行业协会搭桥、军工用户企业与机床制造企业供需互动的长效合作机制已经初步建立起来,并在切切实实发挥作用,也产生了积极的反响和效果,国防科技工业与机床行业齐头并进,均呈现出了良好的发展势头,工作成绩显著。下面结合实际工作谈三点认识和体会。     

依据心理学原理激发学生的学习动机

学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力,学习动机与学习成绩显著相关,是学生学业的一个重要决定因素。兴趣、自我效能感、学习的价值感等内在动机对学习的作用更直接有效,而目标、教师期望、表扬和奖励等外部激励如果使用得当同样可以对学习产生积极的影响。根据心理学原理,我们可以通过培养学生对学习的兴趣、帮助学生建立自我效能感、养成正确的学习价值观、树立有效的学习目标、给予学生合理的期望等方法,来培养和激发学生的学习动机。     

浅谈赴喀什地区实习支教带队教师的工作及策略

一、实习支教的提出以及理论依据和现实意义 1997年以来,面对传统的教育体制与改革开放和社会主义现代化建设的新形势不相适应,学校教育与社会严重脱节,和农村基础教育落后尤其是合格教师的短缺,直接制约了贫困地区经济社会的发展,使城乡差距越来越大的现状,     

由“皮格马利翁效应”说起

相传古代的塞浦路斯岛有一位青年国王叫皮格马利翁 ,他精心雕刻了一具象牙少女像 ,每天都含情脉脉地迷恋“她”。精诚所至 ,金石为开 ,少女真的活起来了。这虽是一个美丽的神话故事 ,但在现实生活中确有类似的事情 ,这就是“皮格马利翁效应”。 196 8年 ,心理学家罗森塔尔和雅可卜生来到美国的一所小学 ,从 1至 6年级中各选三个班级 ,对 18个班的学生“煞有介事”地做发展预测 ,然后以赞赏的口吻将“有优异发展可能”的学生名单通知有关教师。名单中的学生 ,有的在教师的意料之中 ,有的却不然。对此 ,罗森塔尔也作过相应的解释 :“请注意 ,…