积极适应新岗位新角色有效履行新职能新使命

当前,军队"脖子以下"调整改革正全面深入推进.按照上级统一部署要求,省军区系统正在分期分批展开新交流任职干部集训.面对国防动员和后备力量建设这个新领域,新交流任职干部要尽快适应新的角色转变、准确把握新的职能定位、积极融入新的工作环境、努力谋求新的业绩作为,以自己的实际行动为国防动员和后备力量建设创新发展做出新的贡献.     

新疆少数民族双语教师信息化教学能力现状及培训策略研究

如何提高新疆少数民族双语教师利用信息技术开展教学的能力,是双语教育的一个难题.国家和自治区投入了大量的时间和精力来提升少数民族双语教师的信息化教学能力,但始终没有收到显著效果.本研究采用调查研究法,对参加石河子大学“一年制”少数民族双语培训的教师进行问卷调查和访谈,通过研究新疆少数民族双语教师的信息化教学能力现状及存在的问题,提出针对少数民族双语教师的信息技术培训策略,为新疆少数民族地区的教育信息化建设以及少数民族双语教师的专业发展提供参考.     

连战：两岸关系不用美国劳神

中国国民党主席连战8月2日接见美国前总统克林顿卸任官员访问团时强调,海峡两岸的问题应由两岸双方共同解决,美国不必扮演任何积极推动的角色。     

兵团中学语文教师继续教育研究报告

兵团教委指定兵团教育学院是主办全兵团中学教师继续教育培训机构.故我院领导对此项工作特别重视,作了周密的计划,在组织上统一管理,在业务上分块负责.我们接受了院领导安排的任务,负责兵团中学语文教师继续教育培训工作.从1998年到2001年开办了四期培训班,培训教师共914名,对全兵团初中语文教师的培训基本结束.四年来,在院领导的热情指导下,在全体教师的辛勤努力下,我们在培训工作研究实践中,边干边改,大胆探索,取得了一定的成绩,现综述于下:     

“九五”期间兵团中学教师继续教育研究

研究“九五”期间兵团中学教师继续教育培训的过程 ,探寻培训中存在的问题 ,梳理今后培训的基本思路 ,以切实提高培训的质量     

论军队与西部大开发

世纪之交,两部迎来了有史以来最难得的发展机遇——大开发。西部潮涌,世人瞩目。在西部大开发的舞台上,军队将扮演重要的角色。西部丌发,也为西部驻军的自身建设提供了历史性机遇。     

基于预授权的机密性和完整性动态统一模型

目前的访问控制模型无法对机密性、完整性和可用性做到合理的统一控制,尤其是对动态的、随机的访问请求控制不完善,使得攻击者总能找到脆弱点,也使得信息系统在实际应用中无法避免用户误操作引起的安全问题。提出了一种基于预授权的机密性和完整性访问控制模型,将BLP模型和Biba模型结合起来,通过引入预授权机制,对一些随机动态的访问活动进行合理控制。运用条件控制项,对主体执行任务的权限进行实时监控,动态地授予和取消主体执行任务的权限,实现系统机密性和完整性的统一,同时保证其具有较高的可用性,有利于信息的双向流动。给出了模型的应用实例,并对其安全性进行了证明。     

高校思政课教师数字素养提升路径探索

高校思想政治理论课教师数字素养提升是适应数字化时代教育需求的重要路径之一。本文围绕教师数字素养提升的价值、现状和路径进行了探讨。首先,分析提升教师数字素养对教师成长为“四有”好教师、契合现代信息技术与教育融合趋势、满足数字时代学习者需求变化等方面的价值意义。其次,深入解读了当前教育数字化转型的现状,包括顶层设计待完善、教师对数字化转型认识不足、技术应用与育人功能平衡问题、教师设计能力不足等方面。最后,从国家、高校和教师自身三方面入手,着力在赛、教、研、改四方面增强思政课教师数字化课程建设能力、建立并完善数字化教学能力评估标准等路径,以提升高校思政课教师的数字素养。     

基于高职院校思政教师与辅导员协同育人工作的思考

“全员育人、全程育人、全过程育人”的“三全育人”形式是目前高校思想政治工作的重要实施要求,德智体美劳全面发展的专业人才是培养社会主义现代化建设者与接班人的基本方向,也是现代化教育教学的重要内容。高职院校思政教师与辅导员作为学生思想政治教育的骨干,是提高大学生思想品行、道德情操的重要力量,也是提升高职院校教育教学质量的基础。思政教师与辅导员协同育人,逐渐成为现阶段高职院校提高思想政治教育的有效方式。文章通过思考高职院校思政教师与辅导员开展协同育人工作的重要意义与影响,针对性提出高职院校思政教师与辅导员协同育人的工作路径,提高思政教学效果,培养更多高素质技能应用人才。     

谈教学过程中教师观念的转变

教学过程中教师和学员的关系要实现两个观念的转变 ;改革教学方法和手段 ,提高教学效果 ,注重素质教育 ,培养灵魂健全、全面发展的合格人才。