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941.
942.
戚莉燕 《武警工程学院学报》2002,18(4):70-71
对学生的学习动机进行了分类 ;指出学习动机与教育环境有密切关系 ;分析了教师话语对学习动机的作用 相似文献
943.
赵建文 《兵团教育学院学报》2002,12(2):83-84
平时教师也喜欢讲"精讲多练",美国加利福尼亚大学的詹姆斯*布络克博士提出了"精学法",毛泽东同志曾提倡教学上的"少而精".精不仅包括"精讲",还应该包括"精练",甚至教学的一切方面都要贯彻"精"的原则. 相似文献
944.
某 部战士小吴 ,是个很能干的小伙子。入伍刚一年 ,就因工作成绩突出两次获得连嘉奖。连长和指导员都对他评价不错 ,支委会还曾议过要对他进行重点培养。可这段时间 ,小吴却像变了个人似的 ,总爱向老乡和要好的战友打听领导说他什么没有 ,对连长、指导员的言行也特别在意 ,而学习和训练却总打不起精神。这到底咋回事呢 ?原来有一天中午 ,小吴正好下哨 ,在路上迎面碰上了连长、指导员 ,小吴向连长、指导员敬礼后 ,本以为他们会热情地与自己打招呼 ,可没想到 ,他俩只顾说话 ,没加理会就走过去了。无独有偶 ,第二天小吴又不小心将连队的一件训… 相似文献
945.
在深化教育改革,全面推进素质教育的工作中,教力结构,增强工作的适应性,是现代教师必须具备的素质和技能,也是实施课堂电化教学的必要条件. 相似文献
946.
武器装备研制费投资效益分析与评价 总被引:1,自引:0,他引:1
运用数据包络分析方法对武器装备研制费投资的军事经济效益进行了分析评价,为武器装备研制的投资决策提供了分析依据. 相似文献
947.
在武器装备发展过程中,科学的决策离不开科学的评价。所谓“科学的评价”是指:根据特定的目的,依据有关的政策、法规和标准,运用科学的手段,对评价对象进行研究、分析,并做出客观、公正的判断。美国对此极为重视,已建立了科学的评价体系,形成了科学的评价标准、评价规范、评价制度和评价方法,有效地减少或避免了重大的决策失误。 相似文献
948.
吴荆红 《军事经济学院学报》2002,9(4):52-53
著名的物理学家杨振宁教授指出:“中国学生与美国学生相比的最大差异是,中国学生在各类考试容易获得好分数,但比美国学生缺乏创造力和动手能力,这种差异的根源在于我国的现行教育体制和教育方法”。在倡导创新教育的今天,教师应更注重教会学生思考的方法,培养学生的创新能力。 相似文献
949.
《武警工程学院学报》2003,19(4):15-15
科技部等 5部委近日联合发布了《关于改进科学技术评价工作的决定》 ,倡导质量第一 ,鼓励创新 ,严禁滥用不切实际的“国际领先”“国内领先”等夸大之辞 ,坚决抵制和反对虚假评价。科技部新闻发言人石定寰说 ,这次出台的《决定》 ,对不同类型的科研活动 ,确定了不同的评价目标、内容和标准 ,采用了不同的评价方法和指标 ,使科技评价更加规范、科学 ,避免了简单化和“一刀切”现象。文件规定 ,进一步完善国内外专家库的建立与共享 ,提高来自研究开发第一线中青年评价专家的比例。在评价工作中 ,严格实行回避制度与专家组定期轮换制度 ,积极推… 相似文献
950.
北京航空航天大学在全面落实学校的发展规划过程中.深刻体会到:保持并扩大北航在国内高校中的优势,实现跨越式发展.关键在于建设一支结构合理,素质优良.精干高效、富有活力的一流师资队伍。 相似文献