辽阳市举行民兵应急分队比武竞赛

野外训练突出“野”字;铁岭军分区提高基层武装部信息化水平;依安县人武部加强专武干部业务培训;驻沈阳某预备役团抓好预备役军官训练;庄河市人武部提高应急分队“应急”能力。     

从“网络中心战”看信息化条件下战争特点

世界新军事变革正向以高科技为基础的信息化条件转变,作为指导美军信息化建设的"网络中心战"理论因其表现出的实战优势,越来越受到世界的关注。文章通过分析"网络中心战"概况及其特点,探讨了以"网络中心战"为基础的信息化条件下战争特点。     

支部生活

农九师为无职党员“设岗定职”;二团“双向”培养能人入党;一。一0四团拓展干部教育形式;兵团举办社区书记主任培训班;一五二团成立民间反邪教分会……     

抓好后勤士官思想政治教育应从“心”入手

基层后勤士官具有岗位的基层性、职位的稳定性、职务的固定性、工作的专业性、任务的繁琐性、条件的艰苦性等特点。其在基层后勤建设中发挥着骨干作用、助手作用、中坚作用、能手作用。但随着服役期的延长,婚恋、家庭、出路问题会越来越突出。从而,影响其思想稳定及作用的     

信息化条件下教学模式的构建

信息化环境下构建"以学员为主体,多边互动,网状互补的集成式"教学模式,必须以具有普遍服务功能为教育主导思想、以"主导——主体论"为教学指导理论、实行网上教学和课堂教学相结合的优势互补的教学方式,建立以学员为主体的多边互动教学机制,制定"以人为本"多样化价值取向的课程标准。     

青年理想信念教育常态化制度化路径探析

理想信念是新时代青年思想行动的总开关，直接影响“三观”的形成与塑造。然而，受西方社会思潮的冲击影响，青年理想信念或多或少出现功利性、虚无性与多元化。在坚持基本的教育原则上，通过完善青年理想信念教育制度体系，守牢课堂教育主阵地，把握网络教育主渠道，构建大中小学理想信念教育一体化等对策，引导青年坚定理想信念，从而促进青年的成长与成才。     

新形势下军士职业技术教育教员队伍建设思考

在军队院校改革新形势下，为提升军士职业技术教育教员队伍建设水平，在分析当前军士职业技术教育教员队伍建设现状及主要问题基础上，构建包含军政素质能力、实战化教学能力和科研服务部队能力三个方面的教员核心能力基本框架；提出了建立健全人才激励机制、营造团结奋进的工作环境和加大文职人员培养力度等方面对策，为军队军士院校教员队伍建设路径提供可行性建设及建议。     

新时代加强大学生党史军史教育对国防教育的作用探析——以NX学院为例

鉴于国防教育工作的自身的内涵外延的特点和党史军史教育的特殊性，笔者提出了两者之间必然的作用关系，通过文献阅读梳理了学者们对于加强党史军史教育的观点和途径，通过调查问卷的方式，了解了现阶段大学生党史军史教育的现状，明确了党史军史教育对国防教育的作用，并提出了以社团活动为载体，活动课程化为模式将党史军史教育融入国防教育体系的建议。     

武器装备领域改革强军战略的思考

武器装备领域改革强军是国防和军队改革的重要内容,需要正确把握时代背景和客观要求,立足装备强军战略实施主体,制定总体及阶段性目标,明确当前及未来一个时期的战略任务和工作重点.     

教育为何“多乱杂”

思想政治教育是我军的起家之宝和看家本领。习主席站在实现党在新形势下强军目标的战略高度,鲜明提出要增强思想政治教育的时代性和感召力。近年来,各级积极适应新形势新任务,不断创新教育方式、规范教育内容、拓展教育平台,思想政治教育实效稳步提升,为推进部队建设科学发展发挥了重要作用。