党史文化融入大学生思想政治教育的价值探索

党史文化对当代大学生具有极强的德育功能与教育价值,将党史文化和大学生思想政治教育工作进行相互结合,可以创新高校思政教育形式、培养学生爱国主义情怀、帮助学生建立社会主义主流价值观具有十分重要的意义。而在其中如何将党史文化更好地融入大学生思想政治教育工作,成为了当前阶段大学生思想政治教育改革所需要考虑的重点问题。本文在简要分析党史文化融入大学生思想政治教育的应用价值基础上,对大学生思想政治教育中融入党史文化的策略与路径进行探究分析,以期为高校思想政治教育改革形成有价值的依据支持。     

高校“四史”教育第二课堂建设的路径探索

本文从把握“四史”教育的育人内涵来着手以明确“四史”教育第二课堂建设的价值和方向,通过对“四史”教育第二课堂现状的分析,针对性地提出“四史”教育第二课堂建设的建议。     

基于内化视角的高校劳动教育与思政教育融合：价值、内容与实施路径

高校劳动教育与思政教育内化要以职教特征为切入点,有效引导学生从理解到认同,再到最后对劳动价值的遵循。当前,高校对劳动教育中思政元素挖掘力度不足,对思政教育价值认识还存在一定的误区,缺乏劳动教育机制的构建,弱化劳动教育的育人效果。高校需将教师与学生主体二者的内化要素功能充分发挥出来,搭建劳动教育与思政教育融合的平台,创设融合介体,构建校内外三全育人体系,融入思政教育“知-行-情”过程,提高劳动教育的实效。     

劳动教育融入高校思想政治教育的审思

自《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》发布之后,劳动教育已经成为了学术界和社会广泛关注的问题,各地高校也纷纷用不同的方式践行着劳动教育政策。将劳动教育融入高校思想政治教育的教育方法是在“五育并举”和“三全育人”理念基础上提出的,二者的融合可以促进学生的全面发展以及实现全方位的育人过程。经过各项劳动教育相关政策的发布及各地不同高校的积极执行,劳动教育已然取得了一定成效,但是将二者进行有机融合,充分发挥二者育人的协同合力仍然道阻且长。     

学习强国平台在思想政治教育教学中的路径探索研究

本文探讨了学习强国平台在思想政治教育中的角色与挑战。通过分析平台的优势,如智能化学习、多样化资源和时效性,以及挑战,如技术应用限制和内容质量问题,提出了创新路径。强调整合资源、设计个性化学习路径、提升内容质量以及加强师生互动是推动平台在思政教育中发展的关键。最后,强调平台需持续创新以更好满足用户需求,进一步促进思政教育的全面发展。     

区域指挥部党建引领下的企业发展策略

通过分析区域指挥部在企业发展中的重要角色以及在党建引领下企业的发展现状。提出了构建区域指挥部党建引领下的企业发展策略,开展三级联动深度融入业务、打造“红色引擎”激发企业活力以及创新党建活动提升品牌影响力等措施,进而达到推动企业高质量持续健康发展。     

世界军事战略演变及其对国防科技工业发展的影响（下）

启示与思考 面对新军事变革的挑战,各国国防科技工业纷纷根据其军事战略的需要,作出了跨世纪的调整,采取了一系列改革措施。贯彻我军新时期军事战略方针,武器装备技术的发展应攻防兼备,提高威慑能力和实战能力。 一、处理好几个关系 1.重点发展常规武器 我国国防科技工业经过半个多世纪的发展,有了相当坚实的基础,常规武器和核武器都兼而有之。 现代高技术条件下的局部战争在“一超独霸”的“不对称”条件下,发生核战争的可能性远低于冷战时期,而且二战以来的世界局部战争无一例外地都是常规战争。因此,我们应当重点发展常规…     

着眼全局 筹谋未来 精心编制好国防科技工业中长期科技发展规划

最近,国防科工委召开了国防科技工业中长期科技发展规划领导小组第二次(扩大)会议,会议总结了国防科技工业中长期科技发展规划工作开展两个月以来的情况,对科技发展规划各专题组提出的重大科技工程设想进行了讨论和审议,进一步明确了制定规划的工作思路、目标和要求。会议开得很成功,为下一步的工作指明了方向。     

讲好大道理

一、教育者要敢于讲大道理,主动讲好大道理。(一)讲大道理要理直气壮。思想政治教育者讲大道理是天经地义的事,尽管有些大道理讲完之后,战士不能马上就懂,这也是时间问题或指导员讲课方法的问题。对涉世不深、可塑性大、人生观和世界观还未最后形成的青年战士来说,如果没有大道理的灌输,他们就会偏离人生的正确航道,甚至会误入歧途。小时候,父母经常教导我们要尊敬师长、做个诚