注重数学思维教学 培养学生思维能力

随着时间的推移,义务教育课程标准实验教科书数学教材的使用给数学课程改革带来了令人鼓舞的变化。首先是教师的教育观念发生新的变化,教师在课堂上不再是一味地教给学生现成的结论和解题技巧,而是在课堂上鼓励学生进行探索和思考,教学过程中给学生留有更多的独立思考的空间,有     

课程改革 观念先行——论教学观念是课改顺利发展的先决条件

随着信息技术的普及和发展,以互联网为载体的全新的学习方式、工作方式、生活方式,将是构成21世纪社会和个人发展的基础.当前,网络已经越来越成为年轻一代主要的学习、工作、交往工具,已经成为青少年日常生活中的一部分.     

心理健康教育对课程改革的推动作用

新课程充分凸显了“以人为本”的素质教育思想,把“为了每个学生的发展,让每个学生的个性获得充分发展”作为主果程设计和课堂教学的根本落脚点,这与以人文精神为取向,以助人成长为宗旨的心理健康教育有着内在的必然联系。心理健康教育与课程改革存在着融合与互动,两者的最终目     

浅谈中学地理研究性学习的开展

研究性学习是一种建立在现代学习理论基础上的新型课程模式,它一般是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题,以类似科学研究的方式去获取知识解决问题。它提供给学生更多获取知识的渠道和方式,在了解知识发生和形成的过程中,推动他们去关心现实、了解社     

如何通过阅读提高学生语文素养

正在进行的基础教育课程改革和<语文课程标准>(下称"新课标")的颁布,给语文教学工作者提出了新要求,这对处于"转轨"中的语文教育无疑是一个有力的引导和推动.     

中国军事经济学课程的创设与系统研究

军事经济学又称国防经济学,是一门研究军事经济活动、经济关系及其发展规律的新兴学科。军事经济包括军事经济投资、军事需要的人力、物力、财力的耗费,军用品生     

浅析学员队素质教育非课程教学体系

学员队是军事院校培养合格人才的基本单位,在素质教育中充分发挥学员队的育人功能具有重要意义,本文就学员队素质教育非课程教学体系进行了简要的分析和论述。     

完整的军体课程教学内容体系是实施素质教育的客观要求

本文依据军体课程的特点和规律,从培养高素质指挥人才出发,提出并拟制了军体课程完整的内容体系,并把体能素质训练作为一个重要训练阶段,制订了体能素质测评标准,完善了课程考评体系,使该课程具有完整性,科学性。     

我院计算机课程改革的设想

根据军内外计算机课程改革的形势,并结合新制定的“全军计算机课程教学基本要求”,提出了我院计算机课程改革的设想.     

在逻辑教学中培养学生逻辑思维能力

目前，高校的逻辑课教学存在着一定的缺陷。首先表现在课程覆盖面上，多数高校只在法律、哲学、中文等一些文科专业开有逻辑课，教学内容偏重于逻辑与语言的联系，忽视了逻辑形式化的推演及应用；其次，在学科内容上，偏重于逻辑知识与理论的传播，缺少逻辑实际应甩能力的训练与培养。