课堂电化教学刍议

在深化教育改革,全面推进素质教育的工作中,教力结构,增强工作的适应性,是现代教师必须具备的素质和技能,也是实施课堂电化教学的必要条件.     

新疆地区体育教师继续教育和师资培训的研究

随着全国体育教师继续教育改革的不断深入发展,我区体育教师继续教育的缺陷和不足日益显露,调查表明,原有的体育教师继续教育思想,教育体系,教学模式以及改革成效不大。这与《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》精神为行动纲领,以基础教育课程改革为核心,树立“健康第一”“以人为本”的指导思想还有较大的差距,     

数学课堂教学中培养学生创新能力的探索

当前,基础教育课程改革是我国21世纪初教育改革与发展中最为激动人心、最为波澜壮阔的“乐章”,在这一乐章中,有很多崭新的观念、全新的做法。在实际教学中,让学生敢于发表自己独特的观点,教师尊重学生们的各种想法,这是对传统课程与教学的“变革”,从而由教知识、教方法、教技能的“教书”转化为培养具有创新精神的“育人”。     

深化大学语文教改 融会贯通素质教育

素质教育是我国教育体制改革的一项重要工程,大学语文课程以其独特的育人效果在素质教育中担当着重任。文章结合本课程的教学总目标,具体阐述了在教改中实施素质教育的步骤与方法,具有现实意义。     

“革命者”还是“改良者”？——论狄更斯对19世纪英国初等教育改革的贡献

狄更斯在其作品中大量描写工业革命后英国资产阶级对劳苦大众的压榨与剥削,尤其关注当时身心俱受迫害的底层儿童。在寄予他们深切同情之余,狄更斯猛烈抨击了使这些儿童深受伤害的资产阶级教育制度。本文通过梳理狄更斯的教育观、其作品所揭露的英国19世纪教育制度的弊病,结合19世纪初英国初等教育改革,探讨狄更斯在英国19世纪初等教育变革中的角色,厘清其颇具争议的教育"革命者"和"改良者"身份。     

磁石门

杨院长参加陕西省十一届人大一次会议,学院组织召开《兵魂》首发式,学院隆重召开任职教育改革工作会议,学院邀请国家自然科学基金委员会黎明主任作报告,总部工作组来学院检查指导.     

当前加强国防教育的几点思考

当前形势下,抓好国防教育的落实,为实现富国与强军的统一创造良好氛围,形成军地共保打赢、共同准备的大好局面,必须强调以下几个方面。一、完善三个机制国防教育贯彻全民参与、长期坚持、讲求实效的基本方针,必须在建章立制上狠下功夫,加强组织领导,严格依法办事,确保国防教育各项工作有效落实。(一)完善党政组织领导机制。国防教育是国家培养公民国防意识、增强公民国防观念的重要手段,     

针对大学生的特征 实施高校教学改革

在高校教学改革中,对社会需要人才考虑得较多,较少或根本没有考虑大学生自身的特征。教育基本规律告诉我们：教育不仅要适应社会发展的要求,也要适应人的发展需要．符合人的身心发展的特点。在确定教育发展方向,规划教学内容等问题时,只有把社会发展需要和人的自身发展需要结合起来,才能使教育发展和教育改革建立在坚实的客观基础上。本文试图从大学生的特征入手,按照大学生身心发展需要,解决高校教学改革中存在的一些问题。     

教育思潮与教育改革

教育思潮是思想群体在一定社会背景条件下,对某种教育主张自主、自觉基础上广泛的认同与响应.19—20世纪,世界教育思潮的起落及新中国教育思潮的兴衰,展示了它对教育发展及改革的重大影响.承认并探索教育思潮形成及作用的规律,有助于教育的发展与改革.     

下力解决民兵教育难落实问题

在市场经济条件下,民兵政治教育的内容的确难确定、难落实。然而,思路决定出路。理清民兵思想政治教育改革的思路,是解决教育“难落实”的基础,落实党中央、中央军委关于“发展要有新思路”的要求,是一切改革创新工作的前提。实践中我们感到,制约民兵思想政治教育“难实施”,突出表现在教育内容交叉重复,教育方法、手段滞后,教员队伍素质较差。为此,我们下力解决了这一问题。