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291.
在科学技术突飞猛进、知识经济已见端倪的当今世界,综合国力的竞争日趋激烈,而国力的强弱又越来越取决于劳动者的素质,取决于人才的数量和质量。“国运兴衰,系于教育。”江泽民同志《关于教育问题的谈话》精辟地论述了社会主义教 相似文献
292.
去冬今春在我国部分地区爆发的传染性非典型肺炎,提醒我们,建立和完善疾病预防控制系统在公共卫生事业中是非常重要的。要加强疾病预防,必须有积极的精神状态、良好的卫生习惯与行为方式和健康的生活方式。 相似文献
293.
实施人才战略工程,是加快中国特色军事变革进程,打赢未来信息化战争的根本要求和重要保证,也是摆在我们面前现实而紧迫的任务。贯彻江泽民同志人才建设战略思想,加速推进人才战略工程,关键是要进一步解放思想,确立和强化与时俱进的人才建设观念。 相似文献
294.
《军队基层建设纲要》指出:旅团处在抓基层的第一线,对基层建设负有重要责任,并要求要充分发挥旅团抓基层“一线指挥部”的作用。系作为院校的中层机构,面对的是基层的教研室和学员队,是院校的“一线指挥部”。在抓基层中,我们坚持以十六大精神为指导,与时俱进,开拓创新,充分发挥“四个作用”,有力地推动了基层建设的全面进步。 相似文献
295.
296.
在高校思想政治教育中,中华优秀传统文化对当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观有很重要的价值引领和教化作用。因此,充分依托“大思政”育人格局,从“三全育人”、思想政治理论课育人主渠道、“互联网+”模式和学校、家庭、社会多维支撑路径出发,积极将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育。 相似文献
297.
开展大学生党史学习教育,首先要明确其目的,这是保证活动顺利进行和取得良好效果的前提。大学生党史学习教育教师应该用有血有肉的、真实的历史故事作为载体,吸引并带动学生,让学生回到故事发生的时代,真实地感受党的奋斗历程。大学生党史学习教育不应该局限于活动本身,而是实现中共党史与社会主义发展史、新中国史和改革开放史内容上的有效结合,与大学生思想政治理论课相关部分充分联系,与各专业课程相互交融,拓宽教育视角,以取得更广泛的成果。 相似文献
298.
陕西地区红色资源深厚。新征程中盘清陕西“红色家底”,深耕红色沃土,用活红色资源,是推进党史学习教育走深走实的“助推器”。紧扣红色资源“供给侧改革”,从“三大群体”入手,利用好“三个主渠道”,是系统构建党史学习教育走深走实的有效路径。 相似文献
299.
红色文化资源是党和人民的宝贵精神财富,在开展军队思想政治教育工作中具有多种应用价值。以红色文化资源开展党的历史教育、功勋荣誉教育筑牢军人理想信念。红色文化资源中蕴含的社会主义核心价值观、高尚道德品质的内容塑造军人价值选择。以红色文化资源中的斗争精神、担当精神培育军人精神力量。 相似文献
300.
华文教育是伴随着海外华人华侨的出现而兴起的中华民族语言文化教育。以1690年印度尼西亚巴达维亚最早出现的塾馆(明诚书院)为起点,华文教育至今已有300多年的发展历史,其间不仅经历了由华侨教育向华人教育,再向华文教育的重大转变,而且曾经饱受当地政府和势力的种种压制,发展历程充满艰辛和不易。文章通过梳理,将华文教育的发展分为三个阶段:华侨教育阶段、华人教育阶段、华文教育阶段。分析华文教育各个阶段的性质、主要特点以及其间发生的主要转变,有利于全面、深刻地认识我们的华文教育事业。 相似文献