全文获取类型
收费全文 | 6403篇 |
免费 | 16篇 |
国内免费 | 22篇 |
出版年
2024年 | 59篇 |
2023年 | 149篇 |
2022年 | 41篇 |
2021年 | 25篇 |
2020年 | 52篇 |
2019年 | 18篇 |
2018年 | 19篇 |
2017年 | 39篇 |
2016年 | 48篇 |
2015年 | 138篇 |
2014年 | 580篇 |
2013年 | 593篇 |
2012年 | 395篇 |
2011年 | 398篇 |
2010年 | 386篇 |
2009年 | 375篇 |
2008年 | 402篇 |
2007年 | 364篇 |
2006年 | 402篇 |
2005年 | 507篇 |
2004年 | 286篇 |
2003年 | 284篇 |
2002年 | 296篇 |
2001年 | 282篇 |
2000年 | 124篇 |
1999年 | 66篇 |
1998年 | 29篇 |
1997年 | 24篇 |
1996年 | 22篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 7篇 |
排序方式: 共有6441条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
华文教育是伴随着海外华人华侨的出现而兴起的中华民族语言文化教育。以1690年印度尼西亚巴达维亚最早出现的塾馆(明诚书院)为起点,华文教育至今已有300多年的发展历史,其间不仅经历了由华侨教育向华人教育,再向华文教育的重大转变,而且曾经饱受当地政府和势力的种种压制,发展历程充满艰辛和不易。文章通过梳理,将华文教育的发展分为三个阶段:华侨教育阶段、华人教育阶段、华文教育阶段。分析华文教育各个阶段的性质、主要特点以及其间发生的主要转变,有利于全面、深刻地认识我们的华文教育事业。 相似文献
42.
苏雪敏 《兵团教育学院学报》2023,(1):45-51
学位获得权虽未在立法层面得到明确规定,但其作为公民受教育权结束阶段的“学习成功权”的重要体现,应当在教育实践中得到社会的充分认可和保护。通过对51份校生学位纠纷裁判文书进行分析,发现学生在维护学位获得权时面临学位授予标准不明朗、学位管理程序不规范、权利救济实效不明显等现实困境。为促进学位纠纷的顺利解决和《学位法》与教育法典的有机融合,有必要从立法层面对学位获得权保护进行制度完善,包括学位授予标准的规制化、学位管理程序的合法化以及学位获得权救济机制的多元化。 相似文献
43.
44.
当前,我国的国防动员工作环境发生了很大变化.社会主义市场经济的深入发展特别是加入WTO,给国防动员工作带来了新的机遇;保障打赢现代技术特别是高技术条件下局部战争的新要求,给新时期国防动员工作提出了新标准;世界新军事革命的蓬勃发展,使国防动员工作的指导思想、工作方式等面临着新的挑战.在这种情况下,要开创国防动员建设的新局面,必须实行"五个转变". 相似文献
45.
积极探索"三自"管理不断推动学生管理方式的改革 总被引:2,自引:0,他引:2
"三自"管理是适应当前形势发展需要的一种新型学生工作管理方式,对推动学生管理方式的改革,培养社会所需的创新人才,具有十分重要的意义. 相似文献
46.
部队的各级管理者,应在贯彻依法治军的同时,牢固树立以人为本的意识,紧紧抓住人心这一可变因素,通过深入持久的思想工作,凝聚和激发人心,打破"为管而管、重管轻教"的无效管理模式,努力营造"人人参与管理和自我管理"的良好氛围,开创管理教育工作的新局面. 相似文献
47.
“和谐社会”理念对大学生思想政治教育的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
和谐社会是一种理想状态。建设社会主义和谐社会是一个重大课题。加强和改进大学生思想政治教育,服务和谐社会建设,是当前的重大任务。本文从构建“和谐社会”的角度,提出加强和改进大学生思想政治教育应坚持以人为本理念、积极探索思想政治教育的方法,全面提升大学生的综合素质,不断适应和谐社会发展的要求。 相似文献
48.
王波 《中国人民武装警察部队学院学报》2004,20(2):79-81
本文以“两个务必”的要求为切入点 ,阐明了新形势下对大学生加强艰苦奋斗教育的必要性和紧迫性 ,并对如何开展艰苦奋斗教育提出了一些新的见解和方法 相似文献
49.
随着培养高素质型人才的需要,各类院校都在探索军事院校特别是公安边、消、警部队院校如何提供一个学员培养实际管理能力的"实验场所",模拟中队不失为一个有效途径.要紧密结合培养学员管理能力的实际,健全有效机制,运用有效载体,把握重点,放手锻炼,加强引导,全面培养. 相似文献
50.
孙顺岭 《军队政工理论研究》2001,2(1):55-57
通过对基层思想政治教育中"离兵远"问题的特点分析,揭示出当前解决基层思想政治教育中存在问题应相应采取的对策即要树立正确的教育思想、要与解决官兵的切身利益相结合、要转变教育的方法和思路、要健全教育的内容体系. 相似文献