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331.
谈志兴 《军队政工理论研究》2014,(3)
接地气、撬动官兵心灵是思想政治教育的本质要求。为此,要紧贴时代特点和使命任务,抓现实活思想;讲官兵能够接受的话语、用官兵喜闻乐见的接受方式;提升教育者政治素质、科学素质和形象;运用法制方式组织思想政治教育;积极借助互联网模式改进思想政治教育组织方式。 相似文献
332.
吴薇 《军队政工理论研究》2014,(3)
新媒体引发舆论环境在内涵、时空和内外因素上发生深刻变化。舆论环境优化已经成为影响军队思想政治教育有效性的重要手段。只有深刻把握网络条件下军队思想政治教育舆论环境发展面临的挑战,科学谋划新形势下军队思想政治教育舆论环境优化的有效路径,才能不断增强军队思想政治教育的有效性。 相似文献
333.
优化信息网络条件下军队马克思主义理论教育的效能,有利于提升我军广大官兵马克思主义理论素养,贯彻新形势下强军目标,激发军人战斗精神,提高部队战斗力。 相似文献
334.
正南京军区上海房地产管理处党委深入学习贯彻习主席系列重要讲话精神,加强和改进思想政治工作,不断增强思想政治教育的时代性和感召力。紧贴小散远直单位特点,围绕中心任务,突出抓好铸牢军魂工作。通过扎实开展形式多样的教育, 相似文献
335.
张凤中 《军队政工理论研究》2014,(4)
正学习贯彻习近平主席关于抓基层打基础的重要论述,必须坚持以强军目标为统领和指引,使之具体为基层的任务要求落实落地,形成鲜明的工作导向、评价导向和激励导向,确保基层建设与强军目标相适应、与强军实践相协调,在新的起点和更高层次上实现全面进步、全面过硬。一、坚持标准要求,把握大抓基层的着力点。坚持不懈地用强军目标建连育人,注重整体与局部相促进、平时与战时相一致、共性与个性相统一、继承与创新相结合,发挥生命线作用突出"三个绝对"标 相似文献
336.
韩彦庆 《军队政工理论研究》2014,(3)
任职教育院校教员队伍建设目标设置,对提升教员队伍素质,优化教员队伍结构,促进教员队伍整体转型具有重要的导向、牵引和助推功能。从数量、质量、结构三个维度对任职教育院校教员队伍建设的共性目标进行细化分析研究,有利于推进人才培育质量的整体跃升。 相似文献
337.
晏峰 《军队政工理论研究》2014,(4)
正培树新兵过硬的战斗精神,不仅是使命任务的必然要求和重要课题,也是确保训练质量的关键所在。必须紧扣时代脉搏,贴近一线需要,牢固树立培育战斗精神从新兵抓起的观念,切实把强化战斗精神作为新兵教育训练的基础工程抓细抓实。一、强化教育引导,在培育新兵听党指挥、忠诚使命的坚定信念中激发报国豪情。一是用党的创新理论武装新兵。针对新兵特点开展党的创新理论教育,可以有效帮助新兵确立坚定的政治信仰。成立 相似文献
338.
匡立余 《军队政工理论研究》2014,(3)
正灌输机制是我军思想政治教育的主要运行模式,并从根本上生成和制约着教育的实际效果。传统灌输机制在理论和实践上都不能有效适应新的历史条件变化,因此,必须从系统层面对整个机制进行创新优化。一、动态定位灌输主体。灌输主体即通常意义上的授课人,它是一个相对稳定但却动态发展的概念。一堂优质课不仅要求授课人具有相应的能力素质,而且需要长时间的精心准备。传统的灌输机制除部队主题教育外,年度教育计划安排的授课基本 相似文献
339.
340.
一、认清国防教育的新使命
新世纪新阶段,我国建设与发展虽然处在一个非常难得的战略机遇期,但机遇与挑战并存,机遇与矛盾同在.具体表现:国际方面,我国国际地位明显提升,给我们带来了前所未有的发展机遇;同时也要看到,许多国家之间的领土之争、战略利益之争、资源之争、贸易之争此起彼伏,从未间断,我国面临的外部环境压力日益加大. 相似文献