想念小岛老人

在我的抽屉里,一直珍藏着一位小岛老人送我的那枚卵石。每当看到它,我的眼前便会浮现出老人的音容笑貌,耳边便会想起他说的每一句话。四年前的夏天,我从士官学校毕业,被分配到黄海深处的一个小岛观通站。意气风发的我本以为凭借发表的几十篇作品,能被分到机关实现自己的愿望,可     

儿子，我的老师

别看儿子还不到9周岁,可他却是我最难得的一位好老师。儿子5岁时,幼儿园的同学们在一起讨论自己的爸爸是好还是不好的问题。我儿子的态度十分坚决,他很认真地说:“在这个世界上,没有不打人的爸爸。爸爸打我们,是因为我们犯了错误,只要我们不犯错误爸爸是不会打我们的。要用打不     

中学作文教学的探究与思考

多年来,作为语文教学的重要组成部分,写作一直是教育家和广大教师关注的焦点,针对中学生的学习特点,也有很多人提出了很多科学的方法;课堂中创设情境,激发学生写作灵感;带领学生走出课堂,观察社会和生活,开阔其思维;给学生以充分的自由,想写什么就写什么,诸如此类.但就语文教学的最终目的而言,是要提高整个人、整个民族的思想道德素质和精神文化层次,在此意义上,无论是阅读还是写作,都应实实在在.搞好中学作文教学,对于中学生有直接的指导意义.所以,有必要对作文教学进一步探究.     

悼父亲

20年前父亲曾向我讲述他对于我祖父去世时所感受到的内心震撼,20年后的今天,我又体验父亲当年的感受,而且是这样近的距离上面对生与死的分别!这在内心深处是一种怎样的痛,怎能不让我仰天泣血、刻骨铭心啊!     

乡村的色泽

黎明前的村庄宁静安详,广袤的原野沉寂一片。农户人睡得很实。一声鸡啼,东方欲晓,农户人家的门就有了动静。这时的晨光还裹在淡淡的夜色里。篱笆花丛下的暗影浅短而细碎,院落里的瓜果蔬菜看不清色泽。稍一会儿,天透亮了,万物才显出各自的色彩来。这时,多数人走出房门,院子里散落了鸡、鸭、鹅讨食和放野的欢叫声。     

刘指导员和他的根艺

老梁是河北人,18岁参军来了山西,调来调去落在了寿阳县人武部,成了看库的职工。仓库是军事设施,离县城虽不远,但在一个小山凹里。他有家室,有父母孩子,但都在老家,一年十二个月,有十个月他与家人分着过。     

追求宁静

每个人都应有所追求,因为没有追求的人生便缺少生动和灿烂。追求什么?不同的人有不同的选择。对于一个有理想、有追求的年轻人来说,有一种追求是不可或缺的,那就是宁静。宁静是一种高度专注的心境。保持宁静,人的精力才能集中,才能把外边世界的喧闹和干扰排斥在心灵之外。宁静是知识积蓄、理解消化、思考升华的过程,在宁静中积蓄、消化新知识,回忆、整理旧知识,使全部的知识在较高层次上重新排列组合,便会有新的发现、新的见解、新的收获。成就往往要从宁静中来,从“甘苦无人知”中来。《大学》有云:“静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”…     

文章与文学：学术和应用层面的区别

写作学的核心缺陷是文章与文学相互包容,未能确立自己独立的学科范畴。区别文章与文学,是建立写作学科体系,实现写作教学科学化的基本逻辑起点。通过历史回顾和现实分析,比较两个基本概念的独立内涵和区别,突显为什么写作学和写作教学何以要以“文章”而不是“文学”作为自己的特定范畴。     

日记是培养学生综合素质的重要途径

一、日记是培养学生语文素质的重要途径 课堂命题作文,当堂完成,无疑是一种训练学生写作能力的强化形式,但这种写作方式也有它的弊端,那就是太统一模式化,不易激发学生的写作兴趣和灵感,发展学生鲜活灵动的个性,反而容易造成学生写作时的畏惧、障碍心理及对作文的淡漠和无所适从.     

母亲织的毛衣

我的衣柜里有很多好看的衣服,其中有一件非常漂亮的毛衣．我特别珍惜它,因为那是母亲亲手给我织的。