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221.
多阶段任务系统任务持续能力数学评价模型研究 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了多阶段任务系统(PMS)及任务可靠度、可信度和任务效能等任务持续能力评价参数。结合实际装备系统大部分属于可用马尔可夫过程进行描述的可修复系统的特点,为简化模型复杂程度提出了一些合理的假设条件。针对两状态PMS,通过分析其状态转移关系,从阶段任务成功概率和阶段任务间转换概率的概念出发,分析给出其计算方法。结合对可信度和任务效能等参数的分析结果,建立其计算模型,从而建立了多阶段任务系统任务持续能力数学评价模型。最后结合常见的“靶场打靶”任务,通过对比仿真结果进行了模型的实例验证。 相似文献
222.
李永莲 《兵团教育学院学报》2007,17(2):52-54
一、“分层次教学”实施依据目前大多数高中,面对传统教学模式,有不少困难。首先,现行高中数学教材理论性强,运算能力要求高,课本习题及复习题量大,但学生基础普遍较差,对大部分学生来说“学不进去”,“学了也无用”,导致教与学陷入困境。其次,就普通高中目前的状况,若依《大纲》规定按部就班完成授课,根本无法保证使全部学生“一步到位”地通过会考,于是平时加课时、节假日补课,教学中“掐头去尾烧中段”,极力压缩知识的形成过程,以达到及早进行会考、高考复习之目的。“生吞活塞”,“枯燥无味”,使教与学陷入苦境。鉴于上述原因,本着普通… 相似文献
223.
单月娥 《兵团教育学院学报》2007,17(5):56-57
《数学课程标准》指出:“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面持续和谐的发展”。在教学中,必须改革封闭式的教法,从研究学生学习的心理规律入手,更新教学思想。“施教之法,贵存启导”,教师是教学活动的设计者和组织者,充分发挥教师“导”的作用,是促进学生“学”的关键。为此,优化教学方法,要求教师的“教”必须致力于“导”,服务于“学”,这样,才能让学生主动地投入学习,培养学生创新能力。本文就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”的几点做法和体会表述如下:一、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件教育… 相似文献
224.
对于超大展弦比构型的低速临近空间飞行器而言,由于其在飞行过程中结构变形非常显著,因此基于计算流体力学的分析方法对于动网格提出了非常高的要求。为此,提出了一种适用于边界大变形的动网格策略,该种动网格基于映射的思想,将边界网格的位置变化以某种权重反映到流场网格,并更新网格节点位置。选取距离倒数的n次方作为权重,研究不同的权重指数n对网格变形的影响规律,然后开展了二维与三维动网格实例分析。结果表明,这种动网格方法能够很好地适用于大变形的情形,并能很好地保证变形后的网格质量。 相似文献
225.
以水下单元的短路/开路故障模式为基础,提出一种分析缆系海底观测网络恒流远供系统可靠性的方法。根据系统供电和结构特性,将系统分成不同的供电链路和链路段。详细研究处于不同位置的各种水下单元发生故障时,对链路和观测设备的供电状态的影响。归纳导致系统和各链路无法正常导通、观测设备无法得到供电的状态情况,分析不同故障状态发生的概率,进而得出求解系统、供电链路与供电设备的供电可靠度的方法。通过算例分析,进一步梳理了3种供电可靠性的共性规律,说明在设计和建设恒流远供系统时,应综合考量这3种供电可靠性。 相似文献
226.
227.
228.
军事运筹学创新不仅可推动本学科发展,还可为全军各方面创新发展的谋划、决策、组织实施提供所需的分析支持;其创新发展的目标是能与时俱进地为我军各类、各层次重要军事决策提供必需且有足够依据的分析支持。军事运筹学创新包括理论方法、工具手段、应用创新三个方面。 相似文献
229.
正手机已经不仅是简单的通信工具,更是一个移动着的多媒体平台。人们的工作、娱乐、社交、生活所需的信息服务越来越多地向手机聚拢。今年,新疆移动"和生活"手机客户端全面上线。基于移动无处不在的网络,让您利用电脑、手机轻松接入互联网,移动办公、掌上娱乐、时事新闻随您点击。现在,更有"和生活"带您进入"一键式"掌上生活圈。随着兵团城镇化步伐不断加快,移动互联网的内容服务也在加速满足各族干部职工所需的高速路上。在城市中,无论是在政府办事大厅、 相似文献
230.
正在六师、五家渠市鸿达热力有限公司锅炉车间修理班,时常可以看到一位身着石墨蓝工装,手拿修理工具,在锅炉车间设备前忙碌的工人,他时而低头沉思,时而拿出纸和笔写写画画。他就是该公司锅炉车间修理班班长、共产党员张益成。张益成带领的修理班担负着公司锅炉车间大小近百件设备的日常保养和维护工作,对锅炉的安全运行起着十分关键的作用。而张益成也秉承了父辈"忠于使命、敢于担当、不畏艰难、创新争先"的亮 相似文献