民族地区教师多元文化教育技能培养策略初探

多元文化教育已成为世界民族教育的发展趋势.在我国民族地区实施多元文化教育对教师多元文化教育技能提出相应要求.而教师多元文化教育技能在本研究中被界定为教师多元文化教学、教研技能.为此,可以通过改革高等师范教育、完善在职培训等来提高民族地区教师多元文化教学技能;通过鼓励教师开发校本课程、提倡教师进行民族教育研究等来提高民族地区教师的教研技能,进而实现振兴民族地区教育这一宏伟目标.     

基于活动的系统作战需求分析方法

对基于活动的系统作战需求分析方法进行了研究,为DoDAF产品的开发提供了指导.首先介绍了美国国防部体系结构框架及其产品;其次论述了系统体系结构设计的方法:基于产品的设计方法、基于数据的设计方法以及基于活动的设计方法;最后结合实例论述了系统作战需求的分析方法及步骤,为作战需求产品的开发提供了指导.     

满园尽放“国防花”——长春市开展校园国防教育纪实

姹紫嫣红映校园,国防花开满眼春。日前,记者走进长春市大中小学的校园里,时不时跃入眼帘的是设计独到、内容丰富的国防教育宣传橱窗和板报;听到的是校园喇叭播放的历久弥新、悦耳动听的经典红色歌曲;点击校园网,弹出的是“迎接第九个全民周防教育日”专题网页,各种形式的宣传教育活动此起彼伏地进行着……     

坚定不移走科学发展之路——兵团党委、机关深入学习实践科学发展观活动综述

在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的战略决策,是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措,是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、保持社会和谐稳定的迫切需要,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。     

农五师:夯实基础保活力

阳春3月,学习实践科学发展观的热情在农五师垦区如春潮般涌动。这是一次党的最新理论的深入普及,这是一次发展理念的深刻洗礼,这是一次党员干部能力素质的磨砺锤炼,这是一次执政为民的生动实     

作战活动分析方法与建模

作战功能是作战节点具备的履行作战活动的能力,作战任务是作战节点履行作战活动的原因和目的.首先,从研究作战任务、作战功能、作战活动等基本概念着手,分析作战任务、作战功能和作战活动三者之间的关系.然后,建立模型,通过数学关系式a=A(f,t)说明作战活动是作战功能、作战任务的二维函数,作战节点履行什么作战活动由作战功能和需要完成的作战任务共同决定;在此基础上,构建作战功能、作战任务、作战活动三者的关系矩阵,用关系矩阵的形式分析、描述作战节点履行的作战活动;最后,结合IDEF0建模方法,给出分析、确定作战活动的基本步骤.     

我们是怎样开展“帮战友”活动的?

10多年来,我市在开展“帮战友”活动中,曾经创造了包户服务、军地连心卡、“征兵、优抚、安置一条龙”等许多成功的经验和做法。去年以来,市委、市政府、军分区积极响应省委关于进一步开展“帮战友”活动的号召,先后作《决定》,发《通知》,在全市进一步掀起“帮战友”活动的新高潮,使“帮战友”活动在过去的基础上又有了新的发展。 一、以合心求合力,形成对“帮战友”活动的有力领导     

强化“首都意识” 做好军地协调工作

北京是全国的政治、文化中心。在改革开放的形势下,强化“首都意识”,做好首都地区军地协调工作,对于巩固军政军民团结,促进首都的稳定和发展具有重要的意义。 一、强化“政治意识”,深刻认识做好军地协调工作对维护首都稳定的重要意义 江总书记在谈到北京所处的地位时强调:“北京是我国的首都,是全国的政治、文化中心,北京的形势怎么样,各方面的情况怎么样,不仅直接牵动着全国,还会在世界上产生广泛影响”。并强调指出,一定要从政治上看待和处理军政军民关系问题。江总书记的讲