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李晓伦 《兵团教育学院学报》2005,15(2):1-1
诗歌,特别是古典诗歌,是一类欣赏性、可诵性极强的文学作品,因而传统的教学方法多采用诵读评议的方法.这种方法便于学生通过对字词句的理解,了解诗词的含义,但对诗词是如何借助画面来表情达意的,却缺乏深刻的理解,因此,我们可以采用分"境"析"意"法,引导学生由"读"诗而"赏"诗. 相似文献
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第四章海空剑影15.南海上空的鹰若干年8月24日午时。新闻舆论战首轮出击,没有出现意想不到的效果,而是如期所预,M、R 两国海军在 Z 国周边游弋的4艘航母战斗群,不仅没有因此而有所收敛、鸣锣收兵,恰恰相反,他们似乎更加有恃无恐,悍然发动了侵入 Z 国南海海域的罪恶行径……张才智心里非常清楚,这在他们的预料之中。距离战争的时间开始读秒,张才智将自己搬进了编队指挥部。张才智明白,M、R 国之所以今天敢公然发起对 Z 国的侵略行为,不就仗着他们有世界一级强国的武备和实力吗?这么多年来,他们的侵略行为又有哪一天终止过,不都一直在世界各个角落耀武 相似文献
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