批评的“风、雨、雷、电”

批评是纠正缺点、改正错误,促进成长进步的工作方法。有人说:“高明的批评就像一块香皂,它能除去人们身上的污垢,给人留下的却是清香。”“高明的批评”来源于对工作对象的全面了解和科学分析。必须把握工作对象的不同特点,因人而异,提高批评的针对性。对承受能力比较弱的同志,要事先“透透风”公开批评,对其他同志可以起到“前车之覆,后车之鉴”的作用,因此,对有些错误,必须公开批评。然而,现实中有的同志性格内向,沉默寡言、猜疑心重、心胸比较狭窄,有的同志自尊心强,有的同志脾气火爆。这些同志往往对公开批评一时难以接受,需要在批评前…     

批评的酸甜苦辣

批评是人际交往中一种十分常见的现象。无论我们处在何种地位、从事何种职业,都或多或少地受到过别人的批评．也或多或少地批评过别人。然而,当批评几乎渗透到我们工作和生活的方方面面的时候,我们却往往很少有意识地去体味批评或被批评的个中滋味。纵观社会生活中形形色色的批评及其体验与感受,可以用甜、酸、苦、辣四个字加以概括．     

批评应搞好“售后服务”

一提起售后服务 ,人们并不感到陌生。作为参与市场竞争的一种有效手段 ,许多商家把售后服务作为一项十分重要的工作来做 ,以此赢得顾客 ,占领市场。如今 ,售后服务的质量 ,一定程度上来讲 ,对公司和企业的效益产生着越来越大的影响。那种只管卖 ,顾客有了难处 ,不管不问的公司和企业 ,自然不会得到“上帝”的青睐。一旦失去了顾客的信任 ,其经营业绩也好不到哪去。由此 ,笔者联想到了批评。批评和被批评是我们日常生活中经常遇到的事情。批评是为了帮助对方认识自身存在的问题 ,看到不足 ,从而改正错误 ,以利于被批评者的成长进步。现实生活…     

领导如何正确地开展批评？

选择正确的方法。批评和自我批评是我们党的三大优良作风之一，我们应当很好地利用和发扬。我们在工作中根据实际情况常可选择的批评方式主要有：（一）公开式，即间接地或直接地在大庭广众之下进行的批评，如大会批评、通报批评等。公开式批评对群众影响大，对受批评者触动深，不仅使受批评者受到教育，而且对其他人也有教育作用。     

读墨子的批评

《墨子》里记载这样一个故事,墨子有一个非常得意的门生叫耕柱子,他在求学问道的过程中老是挨墨子的批评,觉得自己很委屈。因为在众多门生之中他是公认最优秀的,老师的批评让他感到面子上很难看。有一次，墨子又批评他，耕柱子就问墨子：“老师，难道在您这么多学生当中我是最差劲的吗？”墨子听后丝毫不动肝火地对耕柱子说：“假如我要上太行山，你认为我应该用良马来拉车，还是用耕牛来拉车。”耕柱子答道：“再笨的人也知道要用良马来拉车。”     

廉政传真

一师电力公司"四个一"活动促进廉政文化一师电力公司以"唱响军垦文化推进廉洁政治"为主题,开展了"四个一"廉政文化活动。开展一次勤政廉洁谈话,公司主要领导分别与班子成员谈话,开展批评与自我批评,增强了班子的     

转变作风要务实莫作秀

落实中央政治局出台的关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定以来,举国上下,新风扑面,亿万人民,齐声叫好。转变作风带来了好的党风、学风、政风、民风,其表现有四：一是减,减繁、弃繁、抛繁,文件少了、仪式省了、鲜花不摆了、应酬不搞了;二是简,简朴、简便、简单,工作简明、程序简化、吃喝简便、开支简省;三是短,短而精,文风“少、新”,会风“明、快”,话风“实、诚”;四是惩,作风不转者、转得慢者、不认真转者,该批评的批评、该惩处的惩处、该撤换的撤换。     

“伪批评”要不得

所谓“伪批评”,就是打着批评之名,不行批评之实,使批评走了过场。其表现形式主要有以下几种：“不痛不痒”式,只讲皮毛,不点要害,如“今后要加强理论学习”等,就像搔痒痒一样,使批评的对象听了不服;“明贬暗褒”式,如“处事原则性太强,灵活性不够”等,看似批评,实则是表扬;“千人一面”式,批评不分具体对象,都是那么几句敷衍的话,既可以套给你,也可以套给他,言之无物,没有针对性,使批评失去了意义。     

摸准思想脉搏 加强教育引导

北京某预备役防化团"党性和党风互为表里,二者密切关联……"近日,北京某预备役防化团在开展"学习贯彻党章、弘扬优良传统"教育活动中,深入开展思想发动、认真抓好理论学习,通过领导授课、录像辅导、理论考核、     

不断强化领导机关的作风养成

党的十八大后,军委习主席站在军队建设的战略高度和长远角度,鲜明提出了新时期我军"听党指挥、能打胜仗、作风优良"的强军目标。多年的建军实践也印证着同样一个道理:风气正,部队兴;风气败,部队衰。由此可见加强作风建设的重要性。尤其是领导干部,作风就是行动,作风就是形象,作风就是导向。当前我感到,加强领导干部作风建设,最急切地应着重解决以下几个问题。一、强化"基层至上"理念,解决"倒服务"的问题