以“境界说”管窥王国维文学批评理论的转折意义

我国的文学理论批评,在十九世纪与二十世纪之交,结束了它的古典形态,开始向具有现代意义特征的文论发展。在这一重大转折过程中,王国维作为一个重要的开拓者具有举足轻重的地位。     

用好批评武器

卸下思想包袱。分析党委班子的现状,党内生活中正副书记不愿批评委员、委员之间不想相互批评、委员不敢批评正副书记的现象带有一定普遍性。因此,要从增强班子成员党性觉悟、党性原则抓起,教育引导大家自觉站在全局的高度认识问题、开展批评,对党忠诚、毫无保留,     

更不该“心罚”

我刚当指导员时,有几个战士因违反纪律被机关通报了,在进行批评教育后,我要求那几个战士“把事情和家里说说,并让家人给我打电话,不然明天罚抄条令一百遍”。刚回办公室不久,战士小李怯怯地站在办公室门口喊“报告”,让他进来后,才得知他是孤儿,从小由爷爷奶奶养大,爷爷奶奶对他的期望特别高,不想让他们知道自己在部队犯了错误,宁愿接受抄条令一百遍的惩罚。     

何必“某来某区”

目前在有些单位的通报、会议中,“某单位一某干部一个别人员一部分同志”等模糊说法经常出现。“某”字通报或批评对当事人来说未必是好事,“羞羞答答”的批评只会让违规之人产生侥幸心理,而不利于其正视自身问题所在;这样做也会误导其他人——原来违纪可以用“某”啊,如此就会减少对违规违纪行为的震慑力。“某来某去”,究其原因还是抹不开面子、亮不出里子、照不得镜子。不是说“某”一概不能用,但经常“某来某去”危害不可小视。     

坚持用辩证方法开展批评和自我批评

批评和自我批评是马克思主义认识论、方法论在党内生活的具体运用和生动展开,是马克思主义政党党内政治生活的一个基本原则。用好批评和自我批评这个"利器",应当讲求辩证思维,贯注哲学思考,正确把握"知"与"行"的一致、"大"与"小"的兼顾、"内"与"外"的贯通、"愿"与"效"的统一,切实增强党内批评的原则性和战斗性。     

深入推进依法治军从严治军需要处理好的几个关系

党的十八届四中全会作出的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),在"加强和改进党对全面推进依法治国的领导"部分着重提出了"深入推进依法治军从严治军"的要求,指出:"紧紧围绕党在新形势下的强军目标,着眼全面加强军队革命化现代化正规化建设,创新发展依法治军理论和实践,构建完善的中国特色军事法治体系,提高国防和军队建设法治化水平。"在部队工作实践中,     

高校文学理论课程教学改革的探讨——以马克思主义文论为例

随着互联网读图时代的到来,影视业越来越发达,以文字为主要载体的文学开始衰微,于是作家的社会地位逐渐下降,文学研究越来越边缘化,高校文学理论课程教学也就普遍出现了一些问题.作为学者和知识分子,高校文学理论老师应该顺应时代的发展,及时地纠正到这些问题,立足当下,逐步修正自己的教学方法和理论,真正将文学理论课程教学打造成一个培养人的品德及价值观的实用的广受欢迎的课程.     

积极开展批评与自我批评

批评与自我批评开展不起来的主要表现(一)开展批评与自我批评不自觉、不主动。在自我批评上,有的主动从主观上找问题的少,强调客观的多;有的发生了问题,如果领导不点、同志不提,本人能不讲则不讲、能少讲则少讲。在批评上,有的以和睦相处为“最高原则”,事不关己,高高挂起;有的     

如何增强人际吸引力

汪干事,我小时性格就比较内向。参军以来,我对如何与身边的战友和领导相处更是不得要领。久而久之,看得出来,大家也不太愿意和我交往,为此,我感到很孤单,心里有话也不知道找谁讲,我知道这种状态不好,我也很想和身边的同志和谐相处,可我就是不知道究竟该怎么办?某装甲团上等兵小张像小张这样有类似困惑的官兵,在我们的心理咨询工作中遇到过很多。这些官兵面临的共同问题就是不知如何与人相处,即不知如何协调好人际关系。人际关系是人与人之间由于交往而产生的一种心理关系,它主要指在交往过程中人与人之间的心理距离,反映着个人或群体在寻求满足社会心理需要、事业需要的心理状态。那怎样才能被人喜欢?怎样才能增强自己的人际吸引力呢?     

惧怕否定评价量表

本量表主要用于评价个体对批评的在意程度。1=与我完全不相符2=与我有些不相符3=不确定4=与我非常相符5=与我极其相符1.我担心人家会怎样看我,尽管我知道这没什么。1 2 3 4 52.知道人们正在形成对我不利的印象,我会很焦虑。1 2 3 4 5