全文获取类型
收费全文 | 1401篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 1篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 28篇 |
2022年 | 18篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 18篇 |
2019年 | 8篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 12篇 |
2016年 | 20篇 |
2015年 | 20篇 |
2014年 | 61篇 |
2013年 | 52篇 |
2012年 | 62篇 |
2011年 | 60篇 |
2010年 | 55篇 |
2009年 | 65篇 |
2008年 | 103篇 |
2007年 | 122篇 |
2006年 | 142篇 |
2005年 | 147篇 |
2004年 | 56篇 |
2003年 | 58篇 |
2002年 | 58篇 |
2001年 | 53篇 |
2000年 | 55篇 |
1999年 | 28篇 |
1998年 | 20篇 |
1997年 | 19篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 10篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 7篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有1404条查询结果,搜索用时 15 毫秒
951.
朱建东 《兵团教育学院学报》2004,14(3):61-64
多媒体网络教学是现代教育的一种新颖的教学模式。人的创新能力是社会发展的强大助推力。运用多媒体网络教学,可以有效地培养人的创新能力。本文从与创新能力的四个基本要素入手,论证了多媒体网络教学与创新能力培养之间的关系。 相似文献
952.
本模拟系统能够模拟实车上火控系统的全部功能;可用来讲授火控系统的组成、安装、工作原理;讲授火控系统各部件使用、调整及系统性能的检查、调整方法;进行常见故障演示、检查与处理;完成火控系统射击操作训练和考核;通过图形动画、音响语音和文字说明实施计算机辅助教学.本文介绍了该模拟系统的设计思想、多机系统硬件结构、通信方式、模拟系统数学模型、监控程序和主程序框图、多媒体技术在摸拟器上的应用及教学软件的编写思想等. 相似文献
953.
对学员毕业前的岗前培训的内容选择、组织实施及考核方法进行了较为系统的研究与探讨,提出了培训内容总的要求、原则和组织实施方法.指出在岗前培训选题上应注重基础,坚持全面发展,着重提高学员整体素质和第一任职能力.在课题内容选择上搞好“五个结合”,在组织方法上处理好“五个问题”. 相似文献
954.
本文主要阐述国防大学电教中心 ,如何根据该校军事理论教学的实际 ,以系统观念作指导开发和应用多媒体技术 . 相似文献
955.
李永辉 《装甲兵工程学院学报》1994,(4)
必须以“特色理论”为指导改革政治理论课教学.首先是因为“特色理论”提出了建设有中国特色的社会主义对我国人民和青年进行政治思想教育方面的根本要求;“特色理论”是当代中国的马克思主义,创造性地提出了一系列新的马克思主义的理论观点;“特色理论”既是完整、精深的科学理论体系,又集中体现了党的路线.方针、政策,而且包含着多学科的内容.要以“特色理论” 为指导改革政治理论课教学,根据我们的实际情况,当前必须继续提高思想认识,抓好教员的学习提高,搞好“特色理论”这个“一般” 与我们教学实际这个“个别” 的结合,在教改中遵循正确的行动方针. 相似文献
956.
实验是生物教学的一重要组成部分。生物实验课的主要作用有二个方面:其一是获得某些生物学知识和生物实验技能,其二是获得能独立进行实验操作的能力,为参加工作后能独立开展工作打下良好的基础。生物的实验课不应仅仅是对所学的知识的简要验证.同时更应注重使学生获得独立进行实验的能力,教师的主要任务之一是培养学生的独立操作能力。 相似文献
957.
规范外训教学 提高培训质量 总被引:1,自引:0,他引:1
王常瑞 《装甲兵工程学院学报》1999,(4)
根据多年外训教学实践的体会,探讨了外训教学当前存在的主要问题,提出了改进意见,并对外训教学的规范化问题提出了自己的看法。 相似文献
958.
邢振富 《中国人民武装警察部队学院学报》1999,(5)
射手的心理素质是决定射击效果的重要因素。文章运用心理学原理,分析射手的心理特点,提出了在射击训练中简便易行的心理训练方法。 相似文献
959.
本文从“课件工程”的角度出发,对课件及其写作系统的功能需求和结构设计进行了讨论,并介绍了课件写作环境AutoCAI的开发过程和设计策略。 相似文献
960.
《兵团教育学院学报》1992,(3)
工作与学习、经验与理论、教育与社会的紧密结合(“三结合”规律)是岗位培训的基本特性。受普通教育的影响和限制,岗位培训存在明显的“三分离”倾向。解决问题的系统方案是:提高认识、制定配套政策,以加强引导和启动;建立“双向目标管理”的联合办学体制,从根本上促进“三结合”;组织兼职教师、开展循环教学、落实课题型教材的建设,加以配合。 相似文献