中小学实施《国家学生体质健康标准》结果统计与分析 ——以新疆生产建设兵团为例

按照《国家学生体质健康标准》所确定的测试内容和方法,采用教育部指定测试仪器,通过对2015年新疆生产建设兵团(以下简称新疆兵团)中小学生的身体形态、机能、素质和运动能力进行测试,运用测试法、数理统计法、文献资料法等方法对测试上报教育部的数据结果进行分析.结果显示:新疆兵团实施《国家学生体质健康标准》以来,学生体质健康水平虽有提高,但总体形势不容乐观.影响学生体质健康水平的因素除遗传和地域环境外,学生营养状况、审美观念、体育行为、意志品质,以及学校体育工作都是非常重要的因素.     

发展中的兵团水利水电工程集团

新疆兵团水利水电工程集团有限公司,是在原兵团八建和建业公司的基础上,于2010年12月10日挂牌成立的。该公司是一个具有水利水电施工总承包一级、市政公用施工总承包一级、土石方施工专业承包一级、铁路工程施工     

团场信贷业务管理存在的问题及对策

为了加快团场贷款结构调整优化步伐,超前防范化解存量风险,农业银行新疆兵团分行对兵团团场的信贷业务进行了全面深入的调查研究,制定了分类指导的具体意见和今后的发展思路。一、团场信贷业务贷款管理中存在的问题近年来,农业银行兵团分行严格     

文物绽光华 历史永留存——新疆兵团军垦博物馆建馆始末

新疆兵团军垦博物馆陈列的珍贵文物展示了兵团从无到有的发展历程和军垦儿女们勇于奉献、艰苦创业的光辉历程,它是兵团屯垦事业的见证,是惟一一座反映中国屯垦史的博物馆,它将继续为新疆的军垦事业,为新疆的精神文明建设以及继承和弘扬兵团精神发挥巨大的作用。     

新疆兵团石河子市少数民族中学生国家通用语言文字态度调查研究——以石河子市第六中学和第二十中学为例

国家通用语言文字的推广普及是铸牢中华民族共同体意识的重要途径之一，新时代的语言文字工作要聚焦民族地区实施“推普攻坚”行动，实现国家通用语言文字普及程度和质量的全面提升。语言态度深刻影响着语言学习者的语言能力、语言使用现状、语言认同和国家认同，探索少数民族学生对国家通用语言文字的态度，能更好地促进其国家通用语言文字能力的提升。研究采用问卷调查法，从语言态度的认知、情感、行为倾向三个维度出发，调查分析了新疆兵团石河子市少数民族中学生对国家通用语言文字的态度。调查发现，被试学生整体上对于学习国家通用语言文字持积极态度，同时也存在一些学习上的困境。对此，从营造良好的语言环境、拓宽学习国家通用语言文字的途径、提高教师的国家通用语言文字教学能力三方面提出了对策和建议。     

便捷兵团社保通——新疆移动助力兵团搭建劳动和社会保障服务信息化平台

社会保障体系是社会的"安全网",它关系着亿万职工的切身利益,对社会稳定和社会发展有着重要的意义,是构建社会主义和谐社会的重要内容。在逐步完善社会保障中,国家给予了诸多优惠政策,以保证国民经济的稳定发展。在兵团,社会保障也是全兵团干部职工群众关注的热点问题,党中央、国务院在政策上给予屯垦戍边的新疆兵团大力支持,成就了兵团事业的一次次辉煌。兵团各级领导干部、职工群众参与积极性非常高,在职和退休干部职工享受到社会保障体制下的福利待遇,     

不断改革发展创新的新疆兵团建工集团

新疆兵团建设工程(集团)有限责任公司(第二名称:新疆北新(集团)有限责任公司),始建于1952年,是集科研、设计、建筑施工、设备安装、房地产开发、建材生产、商贸物流于一体,拥有公路、铁路、水利水电、工业与民用建筑施工总承包一级资质、对外工程     

明月出天山 功绩耀边疆——农行新疆生产建设兵团分行发展回顾与展望

农业银行新疆生产建设兵团分行扎根兵团16年来,全力支持新疆及兵团经济的发展,在自治区及兵团社会经济快速发展的同时,实现了自身业务的快速发展和不断壮大,综合竞争能力全面提升。     

发挥军垦优势 弘扬兵团文化

新疆兵团军垦博物馆是全国惟一的一座集中反映兵团50年来辉煌创业历程的博物馆.1988年,兵团决定在农八师、石河子市原二十二兵团领导旧址内筹建石河子军垦博物馆,1995年正式开馆接待观众.2004年在兵团党委和农八师石河子市党委的重视关心下,在石河子军垦博物馆的基础上,石河子市市级文物保护单位“军垦第一楼”被改扩建成“新疆兵团军垦博物馆”,并于2004年10月10日正式开馆.新疆兵团军垦博物馆是弘扬兵团文化、展示兵团形象、反映屯垦戍边伟业、展现兵团发展变化和对外开放的重要窗口;是发展红色旅游、开展革命传统教育、进行“两个务必”和爱国主义教育、培育民族精神和兵团精神的重要基地.     

新疆兵团高校教师职业倦怠现状调查与对策研究

本研究通过对兵团高校教师职业倦怠状况的调查,探讨教师职业倦怠与各相关变量如性别、年龄、教龄、职称等因素的关系,分析职业倦怠产生的原因以及防御与缓解教师职业倦怠的对策,帮助兵团高校教师更好地预防、缓解职业倦怠,重新追求更高层次的专业发展.结果显示:性别在情绪衰竭和低个人成就感维度上不存在显著性差异;在去个性化维度上,两性教师之间存在极其显著的差异.在职业倦怠的三个因子上,不同职称教师不存在显著性差异.不同年龄教师在情绪衰竭和去个性化这两个维度上不存在显著性差异;在低个人成就感这一维度上,不同年龄教师存在极其显著性差异.不同教龄教师在情绪衰竭和低个人成就感这两个维度上不存在显著性差异;不同教龄的教师在去个性化这一维度上存在极其显著性差异.结论:研究发现兵团高校教师职业倦怠状况轻微,但已普遍地表现出来.社会、学校以及教师自身特点都是导致职业倦怠产生的因素,而预防和缓解教师职业倦怠也应从社会、学校和教师个人层面来探讨对策.