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研究采用已修订的父母教养方式问卷(EMBU),对新疆多民族地区698名学前儿童的父母进行调查,研究结果表明:新疆多民族地区3-6岁儿童父母更倾向采用"情感温暖"型教养方式;儿童的年龄与性别、父母的学历水平、家庭结构类型、父母的年龄四个人口统计学变量与不同民族家庭所采用的家庭教养方式无显著相关;父母族别、家庭子女数量、家庭收入水平三个人口统计学变量与不同民族家庭所采用的家庭教养方式呈现显著相关.研究认为维吾尔族父母的教养方式呈"恩威并施"特点,汉族父母的教养方式稍显"中庸";双子女家庭中父母教养方式的情感温暖度最高;中等收入水平家庭父母教养方式更为理性. 相似文献
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对新疆双语教育制度变迁的历程进行梳理和归纳,以诺思的路径依赖理论为分析框架,从正式制度和非正式制度两方面对新疆双语教育制度的路径及路径依赖进行剖析.研究认为:新疆双语教育制度在变迁的过程中一方面出现时滞影响、主动性缺失、协调性失衡的正式制度路径依赖,另一方面由于人们的主观理解偏差和既得利益集团之间的博弈产生非正式制度的路径依赖. 相似文献
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习主席指出,社会稳定和长治久安是新疆工作的总目标.在稳疆安疆的力量中,民兵身处一线、覆盖全域,具有情况熟、语言通、信息灵、行动快等独特优势,历来发挥着不可替代的作用.新形势下,要充分认清民兵在稳疆安疆中的职能作用,积极探索民兵服务队常备常用的建设模式,稳步提高民兵参与常态维稳工作的质量效益,让民兵成为维护新疆社会稳定、实现新疆长治久安的重要支撑力量. 相似文献
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近年来,新疆某预备役团结合预备役部队干部编制和工作实际,着眼提高干部综合素质,以在职培训和岗位实践为平台,灵活运用学习教育、集中培训、研讨交流、交叉任职、岗位锤炼等方式方法,多措并举抓好干部的在职学习培训,不仅有效提升了干部综合素质,促进了干部个人成长 相似文献
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少数民族数学文化是少数民族文化的组成部分。新疆哈萨克族人民在长期生产、生活中总结出很多简单而原始的数学知识,从数字及其运算、数的进制、度量衡、历法、几何等方面都体现出独有的特点.关注少数民族文化中的数学文化的教育意义,开发有利于边远地区少数民族学生数学学习的课程资源,编写民俗数学教育案例,是有待于进一步要研究解决的现实问题。 相似文献
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