浅谈语文教学中学生能力的培养

当今世界,综合国力的竞争越来越多的表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。而要增强实力,离不开全民族的思想道德和科学文化素质的提高,离不开知识创新和技术创新。创新要靠人才,学校是培养人才的摇篮,教师应将培养学生的创新精神作为自己的职责。语文是各门学科的基础     

如何加强初中化学实验教学

《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试用)》(以下简称新大纲)指出:“化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法     

做细思想工作 推进社会保险事业

随着基本医疗体制改革不断深人,一些新情况、新矛盾、新问题相继产生,如何人性化地做好思想政治工作．树立与改革相适应的竞争、价值、利益等观念,成为摆在社会保险系统思想政治工作者面前的新课题。一、社会保险工作的特点社会保险工作内容复杂。它集养老、失业、医疗、工伤、生育为一体,保障参保职工利益,其思想政治工作必须服从、服务于这个中心;社会保险工作对象复杂。既有参保职工还有自由职业者,既有健康人员还有老弱病残群体,其文化结构、经济状况、社会地位、道德素质、身体状况均不同;社保工作人员主体知识性强。社保中心的工作人员文化层次相对较高、接受新思想快,因此思想政治工作要着眼     

论武器装备的劣势对志愿军作战的影响

在革命战争年代,中国共产党领导的人民军队以劣势装备先后打败了装备精良的日本军队和国民党军队,建立了新中国.但抗美援朝战争爆发后,中国人民志愿军在面对美国军队时发现:以往很多行之有效的经验不灵了.究其原因,主要是美军对志愿军在武器装备方面占有绝对优势,这种优势是日军对八路军、新四军的优势和国民党军对人民解放军的优势远远不能比拟的.这一特点深刻影响了志愿军的作战行动,改变了人民军队在以往战争中形成的很多作战原则,也深刻影响了抗美援朝战争的结局.     

春风里的畅想——营口市争创“全国双拥模范城”活动纪实

从中国地图上看．营口．宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在渤海之滨。100年前．这里发生的中日甲午海战,让这座美丽的海滨小城蒙受了奇耻大辱。然而,100年后的今天。置身于这座新兴城市,一股和谐文明之风扑面而来。“中国优秀旅游城市”、“中国投资环境百佳城市”等殊荣耀人耳目。     

加强对新职工教育刻不容缓

近几年来,随着兵团农牧团场产业结构的调整,兵团经济的迅猛发展,各团场引进和招用了大批的新职工。这些新职工大多数来自偏远山区或贫困地区,他们勤劳、朴实、吃苦耐劳．但他们文化程度低、组织纪律性差,法制观念和人口意识淡薄。目前,这些新职工在农牧团场种植业中占40％至70％左右,已成为了农业生产的主力军。面对中国加入世贸组织给我们带来的机遇与挑战,面对科学技术的迅速发展,面对发展壮大兵团、致富职工群众这一目标,加强对新职工的思想道德建设,全面提高他们整体素质,已成为保证兵团社会稳定和经济持续发展的重大课题和战略任务。     

谱写大漠文明的诗篇——农一师阿拉尔市精神文明建设纪实

近年来．农一师、阿拉尔市各级党委按照第八次党代会确定的“解放思想、更新观念、提高素质、调动积极性”的工作目标。坚持不变主题．创新载体．报抓落实．把精神文明建设的备项任务落实到了基层．群众性精神文明创建活动开展得有声有色。     

构建唯物史观教育教学新路径——以“人口政策”为载体的“马原理”课程教学改革

唯物史观教育是高校思想政治理论课重要的教学目标和任务之一，唯物史观具有深刻性和抽象性，在教育教学过程中存在教学上的困境，学生理解的困难。以“人口政策”为载体，构建体现唯物史观的“马原理”课教育教学的理论路径和实践路径，使教材体系转化为教学体系、理论性与实践性相统一，实现了唯物史观的事实性与价值性统一。为“马原理”教学改革提供了新的思路和方法，对于深入探究“马原理”课教学的内在逻辑机理与教学实践路径具有重要意义。     

俄乌冲突中坦克装甲车辆及应用

在当前大国竞争与博弈的背景下，美国针对中俄周边不断布局小国“棋子”，在最大限度降低大国直接对抗可能性的同时，局部冲突的发生概率越来越大，也导致现代战争的对抗形式、形貌形态和作战模式错综复杂。在近期的俄乌冲突中，“导弹洗地、陆军强推、节点抢占”的作战形态逐步明晰。本文旨在梳理当前俄乌冲突坦克装甲车的运用特点及其作战模式，分析了装备投入与损失情况，梳理主要型号及其配套装备、弹药，实时追踪了典型作战场景、新型作战样式及新装备能力，为我方在主要威胁方向的可能冲突，以及装备需求提供参考和支撑。     

科学有效开展“双争”活动

新修订的《军队基层建设纲要》,部署在全军开展争创"四铁"先进单位、争当"四有"优秀个人活动,这是深入贯彻习近平强军思想、全面锻造"三个过硬"基层的重要举措,是对多年来传统评比方法的继承创新,是对基层激励机制的丰富发展。随着国防和军队建设进入新时代,基层建设站到新的历史起点上,使命任务不断拓展,组织形态发生变化,单位类型复杂多样,建设情况千差万别,如何适应新形势新体制新要求、更加扎实有效开展"双争"活动、最大限度激发创先争优热情,是亟待各级认真研究解决的重要现实课题。