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161.
随着军队体制编制改革的不断深入,营一级在军旅营体制下的地位作用日益突出,要在摆正位置中把握营级抓建的方向,在主动作为中强化营级抓建的责任,在纠治问题中改进营级抓建的作风,充分发挥好营级职能作用。  相似文献   
162.
正近年来,93320部队党委按照上级有关文化建设指示要求,确立了"因势利导抓文化引领,顺势而为抓文化推进,乘势而上抓文化精品"的工作思路,切实让文化融入官兵的血脉,构筑起官兵守空卫国的精神家园。他们针对地处北疆、地域文化资源丰富等特点,积极开展特色文化活动。利用重大节日、新兵入伍、官兵授衔等时机,组织参观爱国主义教育基地,着力打造具有地域特色的红色文化。针对部队驻地冰冻期长、自然环  相似文献   
163.
正南京政治学院是军队"2110工程"整体条件重点建设院校,全军研究生培养单位重点建设院校,为全军培养政治指挥干部、政治机关干部、政治理论和政治工作高级研究人才。现有6个博士点、14个硕士点、3个专业硕士学位点,2个国家重点学科、3个军队"2110工程"重点建设学科专业领域点、5个江苏省一级学科重点学科,设有马克思主义理论、军队政治工作学、图书情报与档案管理三个博士后科研流动站。  相似文献   
164.
正南京军区上海房地产管理处党委深入学习贯彻习主席系列重要讲话精神,加强和改进思想政治工作,不断增强思想政治教育的时代性和感召力。紧贴小散远直单位特点,围绕中心任务,突出抓好铸牢军魂工作。通过扎实开展形式多样的教育,  相似文献   
165.
《国防科技工业》2014,(4):47-47
从西昌卫星发射中心到北京航天飞控中心.我全程追随了“嫦娥“的报道,激情和惊喜在心中荡漾,思考和感悟也在心中沉淀。厚积薄发,让“硬新闻”落地有痕 越是面对重大事件.越需要宏大的视角,视角的广度决定思想的深度.决定着新闻的高度。  相似文献   
166.
7月31日,兵团党委宣传部组织召开座谈会,学习贯彻胡锦涛总书记6月25日在中央党校的重要讲话精神。兵团纪检委、组织部、宣传部、政法委、政研室、兵直党工委、党史研究室、文联、党校以及兵团新闻单位的同志,分别从不同角度对胡锦涛总书记的重要讲话进行了学习、讨论,并结合兵团实际和本职工作,畅谈体会、认识。大家一致认为,胡锦涛总书记的重要讲话高瞻远瞩,内容丰富,思想深刻,富于创新,深刻阐述了事关党和国家工作全局的若干重大问题,为党的十七大胜利召开奠定了重要的政治、思想和理论基础,具有重大的现实意义和深远的历史意义。这一期,本栏目特刊出他们的发言摘要,以供学习交流。  相似文献   
167.
层次化新闻视频处理框架的设计与实现   总被引:2,自引:0,他引:2       下载免费PDF全文
提出了一个通用的层次化新闻视频处理框架,将新闻视频处理分为句法分段、语义标注以及视频摘要三个层次,并给出了三个层次中涉及的故事单元探测、字幕探测、视频摘要等关键技术的解决方案。框架突破了传统的新闻视频处理框架仅局限于句法分段以及单媒体特征进行处理的缺陷,通过对视音频特征进行多模态的综合分析来获取新闻视频高层的语义内容。实验通过一个新闻视频处理原型系统NVPS验证了框架的可行性,重点对故事单元探测、标题探测以及口播帧探测三个算法进行了实验,实验结果分别达到88%,86%和86%的探测准确率,从而进一步证实了层次框架在新闻视频处理方面的有效性。  相似文献   
168.
孟永勇 《国防》2012,(8):64-65
全面建设先进单位是引领部队建设发展方向的排头兵,是提高部队建设质量水平的示范班,其受奖后持续发展情况如何,直接影响部队建设实效.近年来,由于少数先进单位对受表彰后的持续发展重视不够、抓得不紧,上级党委跟踪培养、指导帮带不力,全面建设出现了掉队滑坡现象,削弱了先进单位对部队建设发展的影响和带动作用.因此,推进全面建设先进单位创新发展,对于新形势下推动部队建设具有十分重要的意义.  相似文献   
169.
萨苏 《国防》2012,(7):69-72
在国外看到一份报道,提到平型关战役,认为日军的损失应该是"一个不完整的汽车中队和一个负责大行李的运输和护卫的辎重小队,共计有日本兵60人"。因此,认为把平型关看作大捷纯属夸大。这样的所谓资料实在让人哭笑不得,在日本所见有关的资料,日军伤亡是远远超过这个数字的。而且,把平型关伏击战称为大捷,还有其他重要的理由。日文报纸《每日新闻》根据其华北特派员的报道登出了平型关伏击战的新闻,加以实地照片,并冠以"我  相似文献   
170.
军转民技术     
《中国军转民》2012,(8):77-79
难变形材料薄带的粉末冶金生产技术 1、技术开发单位 西北工业大学 2、技术简介 金属或非金属薄带材料在国防和民用工业领域有着非常广阔的应用前景,但难变形材料的薄带成形技术一直困扰着相关工业领域。该成果基于粉末冶金原理,  相似文献   
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