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7月1日,日本内阁不顾经过长期历史讨论而达成的“禁止行使集体自卫权”的共识,正式作出“解禁集体自卫权”的决议。此举虽获得了美国政府的强烈支持,但却遭到了日本国内多数民众的反对,并引发了日本周边国家的担忧。可以说,解禁集体自卫权是日本政府蓄谋已久的企图,是日本致力于摆脱战后国际秩序的助推性事件。那么,日本内阁在决议中具体采取了怎样的表述来蒙混日本国民并骗取其对解禁集体自卫权的支持呢?日本解禁集体自卫权之后,其自卫队将会扩充哪些职能呢?日本解禁集体自卫权将对周边的中国、韩国乃至整个东亚地区又将造成哪些影响呢? 相似文献
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正自第二次中央新疆工作座谈会召开后,十三师创新学习方式方法,通过集中学习、党校培训学习、宣讲团队送学、宣传引导学习、落实举措督学的"五学习"方式,做到学习活动与党的群众路线教育实践活动结合、与当前正在做的工作相结合、与解决实际问题相结合、与促进职工多元增收相结合、与全面完成今年的各项工作任务相结合的"五结合",在全师干部职工中迅速掀起了二次中央新疆工作座谈会精神学习热潮。 相似文献
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自媒体的广泛传播对大学生的思想和行为产生了重要影响,高校辅导员思想政治教育话语权也面临着挑战。本文分析了自媒体时代高校辅导员思想政治教育话语面临的困境,从扩展思想政治教育新阵地、塑造新时代辅导员新形象、打造思政教育联合体等提出提升高校辅导员思想政治教育话语能力的具体路径。 相似文献
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1937年中日全面战争爆发后,日本在推行南进战略的背景下,通过其军队、台湾总督府与商业公司相结合的方式,不断强化对中国南沙群岛的侵略,并与图谋占领南沙群岛的法国产生冲突。双方分别采取增派驻岛人员、军舰巡弋等方式固守各自利益,并通过岛上人员、外交部门多次进行交涉。至1939年,日本强行兼并南沙群岛,法国就此继续对日展开交涉,但以失败告终,被迫撤离南沙群岛。法国地缘战略的短视、立场的软弱,未能积极联络英、美向日本施压,以及不切实际地希望日本遵守日法已签订的相关条约等,是造成这种结局的主要因素。 相似文献
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本研究旨在探讨融媒体视域下高校思想政治教育对大学生就业择业观的影响。通过广泛的调查研究和数据分析,本研究发现融媒体思政教育在提高大学生就业择业观的多样性和职业规划能力方面发挥了积极作用。具体而言,融媒体视域下的思政教育有助于拓宽大学生的职业选择范围,提高他们的职业规划意识,为他们的职业发展提供更多元化的支持。研究结果还表明,社交媒体平台和在线教育资源等融媒体工具在思政教育中发挥了关键作用。 相似文献