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71.
在当今知识经济时代,创新已经成为各企业经济增长的发动机。但是,人们习惯于将创新看作是技术层面的事,即采用一项新技术、开发一种新产品等。事实上,这只属于创新的一部分,即技术创新。当企业的发展达到一定规模之后,技术创新和管理创新的作用将同等重要,哪个都不可或缺。在高速发展和激烈竞争的今天,非军工企业在不断提高它们的创新力、竞争力时,同为经济实体的我国军工企业只有及时调整自身结构,改变自己的经营策略,增强适应能力,才能自立于复杂、残酷的市场环境中。一、传统组织结构模式及其弊端由于受长期的计划经济体制的影响,以及军…  相似文献   
72.
截止到2006年5月29日,航天科工集团公司控股的6家上市公司的股权分置改革方案均获顺利通过,从而使上述上市公司的全部股权具备了流通权。事实上,截止到2006年7月20日,在我国沪、深证券交易所上市的1300余家上市公司中已有超过1100家上市公司完成或进入股改程序,股改公司总市值已占到深交所总市值的90%、上交所总市值的80%。这意味着我国的证券市场已悄然进入了后股权分置时代,或者说全流通时代。随着股权分置这一阻碍我国证券市场发展的制度性缺陷的消除和一系列新的资本市场游戏规则的建立,我国的上市公司群体迎来了新的发展机遇。如何适应…  相似文献   
73.
新世纪新阶段我军历史使命,科学回答了新的历史条件下国防和军队建设朝什么方向发展、如何科学发展,未来战争需要什么样的军事力量、如何科学运用军事力量的时代课题,科学揭示了军队职能任务必须与党的历史任务相一致、军事战略必须与国家发展战略相协调、军队建设和改革必须与世界军事发展趋势相符合的客观规律,实现了人民军队历史使命的与时俱进,是我党军事指导理论的重大创新成果,是科学发展观在军事领域的具体运用,对加强军队基层建设具有重大指导意义。  相似文献   
74.
唐斌  任丰乐 《国防》2006,(3):46-46
质量建军是时代潮流。新形势下,提高民兵预备役整体建设质量,重点应围绕“四个方面”下工夫。(一)坚持以科学发展观为指导,提高军事斗争准备质量。要从更高层次综合筹划国防后备力量建设,努力提高军事斗争准备质量。一是应急动员有准备。按照“平时能应急、战时能应战”的要求,重点抓好预备役部队,民兵专业技术分队、对口专业分队和应急分队建设,加强应急快速动员和执行任务演练,提高处置突发事件的能力。二是持续动员有能力。编实建强各类拟动员力量的组织体系,并从战略全局出发拟制持续动员计划(方案),明确各级各类组织(人员)在战争动员时…  相似文献   
75.
兵器的发展在经历了冷兵器时代和热兵器时代后,现在正进入信息兵器时代。这一时代的显著特点是武器装备信息化和信息武器装备化,其核心是大规模地使用微电子技术。微电子技术在军事领域的应用,使武器系统的体积、质量和功耗大大减小,可靠性大大提高,作战效能和威力显著增强。“微电子技术对当今防务的重要性,无异于第二次世界大战的原子弹”。“微电子”,不是“微型的电子”,而是“微型电子电路”;“微电子技术”则是“微型电子电路技术”,即指微小型电子元器件和电路的研制、生产,以及用它们实现电子系统功能的技术。在此领域中,最关键的是…  相似文献   
76.
近日,一位10岁的小学女生说,她是从学校里知道雷锋的,但对雷锋的事迹和精神说不上来。一位40多岁的大姐告诉我,雷锋精神就是做好人好事。一位69岁的老大爷说,时代发展了,学雷锋首先要从了解雷锋精神开始。我认为老大爷说得好。  相似文献   
77.
冷兵器时代的猛士虎将群体,是我国历史长河中的一支劲旅,是华夏文化长廊中凸显的一大瑰宝。你看那谋帝位,共工氏怒触不周山,公孙子都争车射考叔;破倡阳城鲁三将轮番逞勇力;徒步驾长车,宋南宫长万携母日行二百六十里;战斗越椒清河桥上“养一箭”;赌箭艺养繇基箭穿七层甲;  相似文献   
78.
基层官兵身处部队建设发展的第一线,责任重、压力大,特别是近年来部队训练任务加重、工作节奏加快、安全压力加大,一些官兵感觉身心疲惫,对工作难以招架,心理负荷很重,严重影响了个人健康和单位建设。如何为基层官兵减压减负,激发他们的工作动力、青春活力,是一个亟需各级领导机关和带兵人解决的问题。  相似文献   
79.
《解放军生活》2013,(6):24-26
有一种精神,穿越历史云烟,历久弥新。有一种怀念,历经时代风雨,更臻醇厚。半个世纪以来,雷锋带来的暖流,汇成一条波澜壮阔的大河。半个世纪以来,学雷锋活动经久不衰,溶入社会生活的大潮。为贯彻中央推动学习雷锋活动常态化的部署要求,总政治部确定组织力量整理雷锋日记、创作雷锋故事。2012年6月下旬编创工作正式展开。2013年2月,《永恒的丰碑——雷锋日记和雷锋故事集》带着油墨芳香呈现在读者面前。  相似文献   
80.
通过实证研究的方法,检验"后方法时代"不同组合的词汇教学法的适用范围。实验中对英语水平较好(实验组)和中等(对照组)两组学生分别采用语境教学与任务型教学组合和语境教学与背诵单词表组合进行教学。结果显示实验组受试在实验中词汇量提高显著;对照组受试领会式词汇量提高显著,而复用式词汇量提高较小。研究结果说明要探索出有效的教学法需要考虑学习者的学习目的和学习水平以及结合各种教学法的优点以确定适合不同学习者的教法。  相似文献   
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